五、教法和学法1、说教法：教师要本着“因材施教”以及“教学有法，但无定法”的原则慎重地选择行之有效的教学方法，结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况，我准备用两课时，采用诵读法、点拨法进行教学（1）诵读法在疏通文意的基础上反复诵读，从而更深的领悟文章内容和体会作者的思想感情（2）点拨法所谓“点”就是点击要害，抓重点；所谓“拨”就是拨疑难，排障碍“点拨法”能启发学生脑筋，自己进行思考与研究，充分发挥教师的引导性和学生的主体性在学习本文中，我主要点拨的是难句以及作者感情变化的线索，从而使学生更好的理解课文内容2、说学法《语文新课标》中指出“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究

中新网6月9日电 据中央气象台网站消息，自然资源部与中国气象局6月9日18时联合发布橙色地质灾害气象风险预警： 预计，6月9日20时至10日20时，云南南部和西部、西藏东南部等地部分地区发生地质灾害的气象风险较高(黄色预警)，其中，云南南部局地发生地质灾害的气象风险高(橙色预警)各级政府及有关部门按照应急预案做好地质灾害防御工作请社会公众及时关注地质灾害气象风险预警信息，谨慎前往地质灾害预警区域橙色预警区内高风险隐患点和风险区受威胁人员请根据当地防灾部门组织立即撤离前往附近避险安置点，临坡临崖临沟临水人员根据撤离信号及时撤离前往附近避险安置点；黄色预警区内人员，请随时关注预警信息变化，注意附近警示标志，避免在沟谷、斜坡、陡崖(坎)等高风险地带逗留

指导停顿词与词之间停顿较短，做到声断气不断行与行之间停顿长一些，做到气断情不断自读体会5练读全文注意停顿，语速和语调的变化自读，互读反馈指导推选优秀者到前面配乐朗读6当堂背诵学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累，当堂背诵三、开放课堂，语言实践采用多种途径，用描写四季的词语造句和用自己的话描绘一下这些场景，进行语言运用交流练习1练习造句(1)自己从课文中找一个数量词短语来造一个句子，看谁造的(2)指名造句，评议(3)有些能力强的学生还可以选两三个词来造句2看图说话刚才，同学们说得非常踊跃，但还觉得不过瘾，下面我们再来比试比试多媒体课件出示四幅场景图(课件出示2——5四幅场景图)(1)同学们能不能按顺序说说，你来到了哪里，看到了什么

多吃有助维护正常肾脏功能并有利尿作用的食物，包括芹菜、豆瓣菜、香菜(少量)、苹果和柑橘类水果，此外，洋葱和大蒜也有助于循环别吃太多盐和精加工的包装食品，因为这些食品包含导致水分滞留的盐和其他添加剂吃富含天然维生素C和E的食物也会有所帮助富含维生素C的食物包括柑橘类水果、绿色和红色辣椒、瓜、土豆、西红柿、草莓、甘蓝、西兰花等富含维生素E的食物包括植物油(特别是玉米、大豆和小麦胚芽油)、葵花籽、小麦胚芽、甜玉米、腰果、杏仁、玉米油黄油等给自己选一双好鞋浮肿的脚，最好选择柔软天然材质的软皮或布鞋，可有效减少脚的疲劳舒适的鞋，前后留有1厘米余地鞋底防滑、鞋后跟以2厘米为好沉重而且不透气的鞋，会使浮肿加重

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