（4） I mean … you know， a washroom or bathroommean作动词有以下含义：1） 有……的意思，指（多作及物动词），其后可跟名词或代词，也可跟从句egWhat does this word mean2）意味（着）（及物动词），常跟名词，有时可跟动词-ing形式或从句egCarl really could not do that — it would mean the end of his career3）有……意图，打算，想，常跟名词、代词或动词不定式跟带不定式的复合结构时，还可用于被动语态egI never meant to hurt you四、总结（略）

他们的形状不太一样,但是他们身上也有相同的地方,请你找一找、2、课件（1）出示幻灯图片（各种时钟）引导幼儿发现：时钟上有数字1—12，12总在上面，6总在下面3、时钟的作用（引导幼儿发现：时钟不停的走动，为人们显示时间，人们按时进行工作、学习、休息，给人们带来有规律的生活）二、认识时针分针1、教师：小朋友都知道了时钟的作用，可有个叫豆豆的小朋友不知道，有一天妈妈要出门，告诉豆豆5：00钟看动画片，当他打开电视，动画片都演完了，豆豆伤心的哭起来，这时被善良的人听见了，他们教了豆豆什么来看看吧2、欣赏课件（2）引导认识时针、分针内容：时钟有三兄弟，老大时针，个子又胖又矮，走一个数字就是1个小时，分针走的快，走一圈才1个小时

另外，杨老师还告知学生，“张牙舞爪”也读“zhǎo”，从课内到课外，起到举一反三的效果二、教师语言具有导向性在语文课堂上，对教师的语言要求极高，因为教师语言的导向性直接影响学生的答题方向和准确性杨老师的语言有了很大的进步，面对学生的回答也是从容不迫、游刃有余比如在第一段的教学中，学生从读中知道了赵州桥已有一千三百多年了，杨老师马上说“你知道了它的历史”当学生说它是隋朝的石匠李春设计的，杨老师就说“你知道了它的设计者和建造的时间”特别是当学生绘声绘色地读完第一段时，杨老师便说：“听了你们的朗读，我已经迫不及待想去看看这座世界闻名的石拱桥了你们想不想呢”这样的回答不仅肯定了学生的朗读水平，又很自然地过渡到了下一个环节的教学，有种浑然天成的感觉

另外，夏季人体容易缺钾，使人感到倦怠疲乏，含钾茶水是极好的消暑饮品3：保持充足睡眠夏天日长夜短，气温高，人体新陈代谢旺盛，消耗也大，容易感到疲劳充足的睡眠，可使大脑和身体各系统都得到放松，既利于工作和学习，也是预防中暑的措施最佳就寝时间是22时至23时，最佳起床时间是5时30分至6时30分睡眠时注意不要躺在空调的出风口和电风扇下，以免患上空调病和热伤风4：谨防情绪中暑相关数据表明，在正常人群中，约有16%的人在夏天会发生“情绪中暑”夏天持续的高温天气，使人变得心烦气躁、情绪低落、食欲不振、思维紊乱、行为异常等“情绪中暑”的表现有：特别粗心，如打翻热水瓶等引起烫伤意外;上班提不起精神，容易激动或情绪低落，不能静心思考;肝火也随着气温往上蹿，常因一件微不足道的小事酿成祸端…… 三、中暑应该吃什么呢 香蕉是人们喜爱的水果之一，欧洲人因它能解除忧郁而称它为“快乐水果”，而且香蕉还是女孩子们钟爱的减肥佳果

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