Step2:Read the storyT: Have the children open their books at page 34 and look at the picturesAsk them to predict what is going to happen in this part of the storyS: Look at the pictures and try to guessT: Have the children read the storyS: Read the storyT: Have the children read the story with teacher

观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么变化的(刚长出来的叶子是嫩红的，没过几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新鲜)叶子的颜色变化也很美啊，谁能读出这种美来老师为你们配上音乐和爬山虎的各种图片，能读得更美吗(处处注重了读，在朗朗的读书声中，学生获得了美的体验，激发起对美、对大自然的向往，也充分感受到语言的美)⑵ 交流话题二：爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢爬山虎的叶子这样的繁茂、美丽，充满勃勃生机，跟它的脚有着很大的关系出示图片：谁能说说爬山虎的脚长在什么地方脚的样像什么颜色是怎样的课文是怎么写的再读一读把脚的样子比作什么把脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细这么细的'脚，作者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得很仔细多具体啊

）小组讨论交流张衡的话，抒发自己的看法与体会（从"总是"感受到张衡的善于观察，积极思考张衡不仅数星星，也注意到了星星的运行规律可见他刻苦钻研）4小组练习朗读课文，学生展示（让学生充分朗读课文，读中体会，读中感悟，读中抒发感情）五、学习4，5段1、默读第4自然段看看爷爷说了几次话用横线划出来（屏幕出示第4自然段）2、指名读指名读爷爷的第一次话，说说爷爷同意谁的观点，他告诉了张衡什么知识师：正像爷爷所说，我们的祖先把天上的星星分成一组一组的，并分成88个星座（屏幕观察了解分组星星，识别常见星座）3、齐读爷爷的第二次话（出示北极星和北斗星的动画）让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星4、出示投影，说说两组句子有什么不同

How much cheese do you wantDo you like cheese,LinglingNo, I don，t ,I like cheese2、使用how many, how much询问多少3、 教育学生在家帮助父母购买物品、做点力所能及的家务活教学重点：1、说出购物的过程，表演课本对话2、 使用how many , how much问多少3、 分清可数名词和不可数名词教学过程：一、热身复习学生跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲二、课文导入问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等三、课文教学A、学习单词，学生反复跟读后，教师拿出单词卡片，让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆情况及读音是否正确

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