③“卿言多劳，孰若孤孤常读书，自以为大有所益” 应该怎样表达反问句，语重心长，言辞恳切鼓励吕蒙求学总结：孙权的这番劝言，先揭示学习的必要性，再说学习的目的、方法，然后揭示学习的可能性，委婉的批评，最后现身说法，读书的益处，表现出他的善劝“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情为自己的进步深感自得、自豪，并不是埋怨鲁肃，“乎”表感叹语气，相当于“啊”2、人物形象(研讨法)孙权：善权，从自身出发吕蒙：善学，虚心鲁肃：尊重有学识的3、正面描写和侧面描写相结合：本文通过写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结友”的故事,强调了读书学习对增长才略的重要作用

一个正常13岁的女孩，应该还处于青春期的阶段，但是由于现在生活条件比较好，每个人的身体状况又不一样，有些孩子的身体发育进行的还是比较早的那么如果一个女孩正处于青春期当中，但并没有出现月经初潮的情况，身体发育相对比较晚，就不可能出现怀孕的情况，但是当女孩有了月经之后，就有了怀孕的可能那么科学便确切地证明了，13岁的女孩是有可能怀孕的那么第2个问题，人怎么可能生出一个蝌蚪呢简直是骇人听闻，但是当资料摆在人们面前的时候，这个问题也自然会有答案人和青蛙的DNA是不可能匹配的，所以人不可能生出一窝蝌蚪对于一个13岁的女孩来讲，多数人更愿意相信她是有什么难言之隐，而并不是简单的外出游玩不注意卫生而意外怀孕

4、选择方案即从上述各种可行性方案中选取收益的，化方案合理存款，并计算出到期时的总收入教材这样编排，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的相关知识，并综合运用这些知识解决实际问题，在学会与人合作、交流的同时，获得运用数学知识解决问题的思考方法活动目标：1、使学生巩固对存款的认识，了解教育储蓄及国债利率的有关知识2、学习综合运用储蓄存款的相关知识解决实际问题3、使学生认识到数学应用的广泛性并培养学生的投资意识活动重、难点：使学生能自主探索合理存款的收益问题的方法学具准备：学生每人一台计算器一、旧知铺垫，引入活动1、复习：杨晨用8000元一年期存款的利息买了一台复读机，这台复读机的价格是多少

G、这两首诗写出了宝玉不为人理解的对封建社会的叛逆性格H、潦倒不通世务，愚顽怕读文章”写出了宝玉不愿意读孔孟的文章，被人看作是愚笨顽劣，说明书他不受封建思想的_，厌恶功名利禄I、解释“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状”(见风使舵49页注解⑩)纨绔和膏粱，是借代用法J、这两首诗，似贬实褒，表面上用世俗的观念批判宝玉，实际上他对封建社会叛逆性的写照作者用正文反写的方法，赞美宝玉二、学生订正作业并进行自我完善，进行曲小结三、教师课后批阅并制订下一步训练要点高二语文林黛玉进贾府教案（篇3）教学目标：1了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意2体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征3通过文章环境，把握作品的主题

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