问题二：你能举出需要运用有理数加法的知识去解决的生活实例吗请同学们举自己熟悉的例子：①西安夜间平均气温为16 摄氏度，白天的平均温度比夜间高9摄氏度，那么白天的平均温度是多少②土星表面的夜间平均气温为-150摄氏度，白天比夜间高27摄氏度，那么白天的平均温度是多少摄氏度（多媒体展示题目）师：同学们已经有了研究有理数加法运算的准备知识了今天同学们有信心和我一同当回“研究生”共同研究有理数的加法运算吗（出示课题）【设计意图】体现了数学源于生活，体会学习有理数加法的必要性，激发学生探究新知的兴趣．同时肯定学生的知识准备，树立学生进一步学习的信心，激发学生的斗志，让学生尽快参与到教学中来，进一步体会到自己是课堂的主人

教具准备：朗诵音频、生字卡片教学过程：一、激趣导入在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢板书课题：村居二、自读古诗1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方（如不认识的字、不懂的词、难写的字等）2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗（指名认读生字）提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”“趁”是的韵母是“en”，不是“eng”3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天让我们再来认认它们4、进行自学，想一想用什么方法记住字形5、互相交流6、师针对难字进行指导三、品悟古诗草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗

下面承此论述了两种人：一种是“晤言一室之内”倦于涉猎游玩的，一种是“放浪形骸之外”寄情山水的他们虽然“趣舍”“静躁”不同，但当“欣于所遇”时都是“不知老之将至”的，随着时间的推移，又都是情随事迁，令人感慨的作者在此基础上，进一步发表议论，推进到生死的大问题，抒发了对“修短随化，终期于尽”的无奈和“死生亦大矣”的沉痛感慨⒌学生试背第二部分三、讲析第三部分(1)学生齐读第四段(2)指名学生口译第四段重点字词提示：①若合一契②临文嗟悼③一死生，齐彭殇④其致一也(3)讨论、分析：①作者在这段中抒发了哪些感慨明确：一是“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”;二是“后之视今，亦犹今视昔”②从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情

朋友们：__X分公司的成功组建和正式运营，是团队精神与团体智慧的结晶，是跨越发展的重要里程碑分公司肩负着为青海省周边地区的产业供给优质和优良服务，实现与总公司的同步发展的重大战略使命，作为创业团队，能成为各公司的在青海的总代理，我们感到无比的光荣和自豪感激领导为我们供给了施展才华的广阔平台，我们必须不负众望，充分整合利用市场的优良资源，加强管理，全力呵护和改善品质、交付及服务信誉;努力发挥聪明才智，战胜一切艰难险阻，出色完成各项任务，同心同德，不辱使命，为共同繁荣而奋斗我们豪情满怀，我们任重道远让我们用心血和汗水浇灌新生的__X分公司，共同创造和享用完美明天开业致辞范文大全篇7尊敬的各位领导、嘉宾朋友们：大家上午好

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