中秋节起源自古人对月亮的祭祀，是中华民族祭月习俗的遗存和衍生此外，祭月还有祭拜月神的意思，月神在道教即为“太阴星君”，俗称太阴娘娘、月姑等当然，随着时间的推移，部分地区把嫦娥当作是月宫的主人，即月神但嫦娥和太阴星君是完全不同的个体崇拜太阴星君，在中国由来已久，在世界各国也是普遍现象，这是源于原始信仰中的天体崇拜中国民间一些传说中，有时也把太阴星君与恒娥仙子合并为一个神，认为其是一位绝色美人，所以人人都欣赏她，也因为这个缘故，八月十五日的太阴星君诞辰祭，都在入夜以后，面对当空的皓月家家户外围院，排设香案点上一对红烛，供上四色鲜果，焚香膜拜，气氛十分虔诚，而又带有几分闲情逸致之感

学校号召同学们为灾区的人民捐款回到家，我拿出了自己的压岁钱100元捐给灾区，我知道这对于灾区而言是微不足道的，但这是我作为少先队员应尽的职责我希望灾区的小朋友能勇敢的面对生活，能深刻体会一方有难八方支援尽自己的一份力量去帮助别人，自己也会快乐的虽然我的年龄小，学识浅薄，但我怀着一个坚定不可动摇的梦想，为了这个梦想我会继续努力，“中国梦”是每个中国人的梦，对我们中国少年更是责任重大人们常说：“少年智则国智，少年强则国强”只有勇者智者才可以在大海中扬帆远航同学们，我们像一只只雏鹰今天我们磨练羽翼，明天就会搏击长空今天我们还是一群孩子，明天就会成为祖国的栋梁加油快乐红领巾国旗下的讲话5敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好

(1) 出示小黑板A指名认读B齐认,C擦去拼音认(2) 请同学说说这些生字在课文中所带出的一些词语(3) 出示小黑板:学生齐读词语:小儿麻痹症 姿势 落下了 残疾 情况 镇定讲述 情绪 调来a、讲解两个多音字：落调b、解释小儿麻痹症2、学生自由说你刚才读课文你读懂了什么3、随机讲读课文的重点段（1）出读课文第一自然段，思考：英子给你留下了什么印象你是从哪看出来的（文静、胆小、自卑……）如果用书上的一个词来概括，你会想到哪个词（2）随机板书忧郁，并请同学说说它的意思（3）课文中有一段中的英子与第一段中的英子截然不同表现，同学们找找是哪个自然段这一段中的英子又给你留下了什么印象（快乐、自信、爱与人交往、开朗……）（4）练习朗读第一段与第四段(第一自然段要读出她一种自卑心理,所以语气要低沉缓慢一些,第四自然段要读出快乐自信的心理,所以要读得高兴，跳跃一点)a 、学生练读，指名读，齐读

最初，她每日仅需1粒即可通便，然而随着时间推移，她对小粉丸的依赖日益加深，剂量逐步增至5粒、10粒、100粒，直至此次入院前惊人的每日800粒一旦停止服药，她便几乎无法自主排便，并出现全身水肿、乏力、尿量减少及血肌酐水平异常升高，一度超过300微摩尔/升，肾功能受到严重威胁入院后经评估，十院功能肠道外科陈启仪团队发现她不仅存在顽固的泻药依赖，还伴有显著的结肠动力丧失、营养不良以及电解质紊乱，血钾、血钠等指标均明显偏低面对持续四年多的恶性循环，以及药物对肾脏等多脏器造成的持续损害，医疗团队经审慎评估并与患者及家属充分沟通后，为她成功实施“腹腔镜结肠切除+结肠直肠吻合术”，切除了神经丛“枯萎”、肌层明显萎缩、蠕动功能几乎丧失的一段结肠，帮助患者摆脱“服药—排便—便秘—加药”的恶性循环

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