主申请人及共同申请人在本市未享受购买房改房、解困房、单位内部集资建房、安居房、经济适用住房、拆迁安置新社区住房、落实侨房政策专用房、限价房、配售型保障性住房等购房优惠政策主申请人持有《广州市高层次人才证书》或具有博士学位的，需全职在穗工作；具有硕士学位的，申购前需在本市累计缴纳基本养老保险满12个月；其他人才申购前需在本市累计缴纳基本养老保险满24个月，申购时本市基本养老保险应当处于在保状态，发生中断、补缴情况的累计不超过6个月且相应的月份不计算在内一个家庭只能拥有一套配售型保障性住房同时符合户籍家庭申购条件和人才家庭申购条件的，可以自主选择一个类别申请购买，仅限购买一套预约登记方式⏰预登记时间：自2026年6月2日起至2026年广州市第二批配售型保障性住房销售通告发布之日止

四、试背课文１、小组内合作学习，用自己喜爱的方式快速背诵课文２、反馈背诵情况，教师组织学生进行背诵比赛一年级下学期语文教案篇3教学目标1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能回答文后问题2、激发学生喜欢自己动手干和肯于动脑想的热情和积极性3、使学生学会认读12个生字，渗透性识字，并培养学生的识字能力4、培养学生的合作意识和自学能力教学重点认读生字，培养识字能力教学方法观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法教学手段用“投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板”辅助教学教具准备实物投影仪、字卡教学过程第一、二课时一、谜语导入，激发兴趣我有两个跟身体有关的谜语，你们想猜吗好，那就请小朋友们注意听

3) 情态动词must及have to在用法上的区别2教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句教学工具多媒体教学过程ⅠWarming-up and revision教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：Please stand up/ sit downClose the door, pleaseLook at me and listen to meDon’t open your booksDon’t talkLet’s begin our class学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点ⅡPresentation教师出示书上1a 的图片，向学生提问

中考中，有的同学可能由于种种原因，成绩不理想，这些挫折都不要紧，重要的是勇敢的抬起头来，迎接新的朝阳3自我调整，把精力集中到学习上来紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来;要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习做到按时到校，服从老师的安排4发奋努力，勤学多问，努力追赶先进同学过去的一学期，我们同学都取得了不同程度的进步，当然个别同学的学习还不令人满意，在新的学期里，每个同学都要有新计划、新目标，在班里、在年级里，要确定赶超对象，树立信心，知难而上，形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的学习局面，相互竞争，相互帮助，共同提高

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