教师活动：引导学生读题，找到题目中的关键语句学生活动：在关键语句中找到反映相等关系的语句，探究解决办法教师活动：用多媒体演示分析，解题方法做一做如图，有一块长80cm，宽60cm的硬纸片，在四个角各剪去一个同样的小正方形，用剩余部分做成一个底面积为1500cm2的无盖的长方体盒子求剪去的小正方形的边长课堂练习：将一个长方形的长缩短5cm，宽增长3cm，正好得到一个正方形已知原长方形的面积是正方形面积的 ，求这个正方形的边长问题四：某商场销售一种服装，平均每天可售出20件，每件赢利40元经市场调查发现：如果每件服装降价1元，平均每天能多售出2件在国庆节期间，商场决定采取降价促销的措施，以达到减少库存、扩大销售量的目的

(或几个二十几个五十)[充分尊重学生，让学生用自己的经验、自己的方法，动手、动口、动脑去数数，从直观到抽象，逐步感知十进制计数方法，加深对计数单位“一”和“十”的理解，同时培养学生积极探索，主动发现，自主构建知识的良好学习态度和习惯]d师：很多同学选择了10个一堆或10根一捆进行数数，觉得这样又好数，又看得清楚请观察一下，十根扎一捆，这里一共有多少根小棒(黑板贴出十根十根扎好的100根小棒)你怎么看出来的(有10个十，10个十是100)(板书：10个十是100)e小结：10个十是100这句话还能怎样说(100里面有10个十;5个二十是100;2个五十是100……)f练习做教材第36页的第2题学生独立数数

“脑机接口能重塑人类能力边界，将是未来科技制高点”成都市侨创基地负责人、成都市前沿类脑人工智能创新中心董事长冯睿展示了脑机接口技术在医疗康复、智能交互等领域的突破性应用面向全球产业协作，他提出多项合作路径：开拓海外渠道市场、共建科创发展生态、联动资本赋能产业海内外侨界青年如何加强合作深耕中医药出海十余年的澳大利亚中医药慈善基金会会长米兰坦言，中医出海面临双重壁垒：一方面是文化，外国人不了解中医理论概念，另一方面是严格的规制门槛她总结落地方法论：产品适配在地消费偏好，借力海外本土行业协会权威背书打通落地渠道，坚持“小步快跑”策略，优先深耕准入友好型国家夯实品牌根基，再循序渐进辐射全球市场对此，中国侨联新侨创新创业联盟理事、英国皇家学会工艺院终身院士尹其琦也表示，中英两国在人工智能等领域存在互补性，建议在建设联合实验室、孵化完成概念验证、跨界数据合作的同时，重视知识产权保护、跨境数据合规与安全、跨文化沟通

我们生活中常常会遇到物体的个数超过10的时候，今天老师就带着大家一起学习11～20各数的认识[板书：11～20各数的认识]设计意图：让学生在生活情境中学习数学，感受到生活中处处有数学通过让学生数一数，让老师明确学生对新知识的认知水平，提高课堂教学的效果二、教学新知1、认识计数单位十师：张老师这里有一些铅笔，请小朋友们猜一猜有多少根师：指名学生来数一数师：你猜对了吗师：有什么好的方法让大家一下子看出铅笔有多少根集体交流，总结出好方法先数出10根，十个一是10；捆成一捆，一个十是10因此，10个一就是1个十学生操作：自己先数出10根小棒，再捆成一捆设计意图：通过猜测根数较好的培养学生的数感，通过圈10为以后学习20以内的进位加法凑10法作准备

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