每服25克，冷酒一盏，入葱白少许，同煎服之，如人行十里，以葱白热粥投之(《儒门事亲》) 3治久患头风：草乌头尖(生用)一分，赤小豆三十五粒，麝香一字，为末每服半钱，薄荷汤冷服更随左右搐鼻(《指南方》) 4治偏正头痛：草乌头200克，川芎藭200克，苍术250克，生姜200克，连须生葱一把捣烂，同入瓷瓶，封固，埋土中，春五夏三、秋五冬七日，取出晒干，拣去葱、姜，为末，醋、面糊和丸梧子大每服九丸临卧温酒下(《戴古渝经验方》) 5治阳虚上攻，头项俱痛，不可忍者：细辛、新茶芽(炒)草乌头(大者，去皮尖，炮裂切如麻豆大，碎盐炒)各等分上为粗末每服10克，入麝香末25克，水一盏半，煎至八分，去滓，温服(《本事方》乌香散) 6

(15)、我们解出的答案对不对呢怎么知道可以怎样检验(把结果代入题目中看看对应的比的比值是不是能成比例)(16)这道题还有其他的解法吗(引导学生从比例的意义上来解2、教学例3过渡:我们知道比例还有另一种表示形式,当是=这样形式的时候,又该怎么解呢(1)、出示例3,问:这题与刚刚那个比例有哪些不同(2)、解这种比例时,要注意些什么呢(找出比例的外项、内项)(3)、在这个比例里,哪些是外项哪些是内项(4)、解答(提问:你们是怎么解答的)、检验(5)、 =拓展应用在一个比例中,两个外项的乘积正好互为倒数,已知一个内向是3,另一个内项是多少总结这节课主要学习了什么内容作业布置教材43页5题板书设计解比例例3、解比例=解：2

1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作(1)引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起;再左右对折，方法同上然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起;再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起(学生自己动手操作，得出结论)(2)用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对(3)区分长方形和正方形拿出事先准备好的长方形和正方形(长方形的一边与正方形边长相等)先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系

安全是流泪后的祈祷，安全是沉思中的祝福安全是生活中扬起的风帆，安全是人生永不熄灭的光明今天小编为大家带来的守于安全主题的国旗下讲话范文，希望对大家有所帮助【安全主题国旗下讲话】 尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们： 大家好我今天演讲的题目是自我管理，自主发展时下，自我管理，自主发展在学校内被越来越频繁地提及，老师和同学们逐渐对之予以重视那么，什么是自我管理，自主发展呢自我管理一词在同学们的日常学习生活中无处不在比方说，学生成立学生会来管理同学们的纪律，还有同学们对自身行为的要求等都属于自我管理我认为，自我管理包含两个方面：一是同学们凭借自己的力量(诸如学生会等组织)来维持学校纪律，不需要学校领导老师等参与管理;二是同学们对自身行为规范的约束

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