课件出示ou海鸥海鸥，ou ou ou小狗小狗，ou ou ou海鸥海鸥，ou ou ou小狗的“狗”里也藏着复韵母ou呢小狗小狗，ou ou ou设计意图一年级孩子的识字量很少，因此我们的拼音教学应该从看图开始，教材提供的情境图就是一个很好的例子，让孩子看图既吸引了孩子的注意力，也方便了拼音教学的展开3小朋友们，复韵母发音口形有变化，认真看教师的口形，听教师读一读（教师范读）说一说教师的口形是怎样变化的ɑo嘴巴先是张大，然后变圆ou嘴巴先是圆圆的，接着嘴唇逐渐收拢iu从牙齿对齐i的口形，逐渐收拢成u的口形请同学们拿出课前准备的小镜子，一边跟着教师读，一边看镜子里自己的口形指名读，齐读，开火车读，小组读

请小组长来领硬币，每两人一组每组抛五次，听口令开始一个同学抛，另一同学猜测并作好记录注意抛的时候用力不要太大，以免落在地上不好找准备好了吗请开始4、请各小组汇报情况（小组汇报）5、从刚才同学们抛硬币的结果来看，硬币落地时一定是正面朝上吗6、这就是我们今天要探讨的数学问题―――可能性（板书课题：可能性）二、活动探究：1、请5个男同学代表淘气，5个女同学代表笑笑比赛内容是：摸球大赛这儿有两个淘宝盒，里面装有乒乓球比赛规则是摸到一个黄球加二十分，白球不加分，底分一百分有请淘气组和笑笑组2、当盒子里全部是黄球时，则一定能摸出黄球板书（一定）没有黄球时，则不可能摸出黄球板书（不可能）3、请翻到课本93页，请你动手连一连

释疑师：谁来解释一下呢5、总结归纳计算方法6、共同归纳出：笔算除法时，应从被除数的位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面三、巩固强化1、只小猴子拿着分到的桃子高高兴兴回家去，在路上碰到了智慧老人，智慧老人想考考它们，给它们带来了一组练习题，做对了就拿着桃子回家去，否则就留下桃子，同学们你们愿意帮帮小猴子吗(愿意)2、出示55页练一练第一题(小猴回家)先估计，再计算四、全课总结这节课你有那些收获北师版三年级数学上册教案（篇3）教学目标：1、在现实情境中了解“0除以任何不是0的数都得0”的意义2、探索并掌握三位数除以一位数时，商中间、末尾有0的除法的计算方法，能正确地进行计算3、经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习

本文是作者写给友人朱元思的一封信的节选(三)进入文本，把握文意1、研究性学习：先由教师范读一遍课文，再由学生指读，不理解、不认识的字词句做好标记，集中提出来，在教师的指导下先由学生集体解决，再由教师对学生无法解答的问题做仔细的解释和引导第一段学生可能不懂的字词：风烟：指烟雾共色：同样的颜色俱：都许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”或“左右”独绝：独一无二；绝，到了极点从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语第二段学生可能不懂的字词：缥碧：青白色；缥，音piǎo急湍：急流的水；湍，音tuān直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈第三段学生可能不懂的字词：寒树：使人看了感到有寒凉之意的树

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