教学重难点：重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感教学准备：1．布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料2．教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》教学课时：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣（课件播放《明天会更好》音频）师伴随着音乐导入新课：同学们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的生活更美好（学生自由回答）是啊，生活中，听听音乐会让心情放松，愉快；种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感；旅旅游看看美景，会增长见识

但他们心心念念把钱寄回家乡，支持家乡建设特别是抗战岁月里，无数的华侨寄钱寄物支援祖国我去马来西亚走访时，听一位大叔讲他爸爸的故事改革开放初期，老人家终于回到故土，车开到村口就进不去了，全是泥土路他下决心要为家乡做点什么，回到马来西亚的村子里，挨家挨户筹钱，终于给家乡修了一条柏油路我听完，心里很久都放不下一纸侨批，千里乡愁那些泛黄信笺上记载的，不只是一个人的命运、一个家庭的故事，更是一个民族跨越山海、心系故土的精神底色电影结尾，我们选择加入真实的侨批史料，就是想告诉观众：今天看到的故事，都是曾经的真实岁月电影里有句台词：“做人有情有义，自然会有贵人来帮助”这句话也真实地发生在拍摄过程中剧组资金有限，很多道具是向村里老乡借的

中学生54青年节国旗下讲话5我喜欢“五四”这两个字在我心里，它不是一个普通的日子，而是代表中国青年的节日它总是很自然让我回想起伟大的“五四”运动，回想起中国的青年为了祖国和人民的命运而作的斗争;现在的人都爱用“情结”二字，听起来好象一种迷恋，一种怀旧其实总有一些东西是不老的、永恒的，比如“五四”精神我理解的五四精神是自由、民主、爱国，是锐意进取，这些在任何时代都是应该继承和发扬的虽然当代大学生身处的时代和八十年前大不相同，但这些根深蒂固的传统是变不了的，也就无所谓“情结时光飞逝，岁月如流，从上个世纪的1919年到现在，五四已经走过了近一个世纪在这近一个世纪的里程中，五四，已经被人吟唱过无数遍了

白求恩不少的人 对工作 对同志对人民 对技术 学生朗读课文，然后从文中找出语句完成填空白求恩不少的人 对工作极端的 负责任不负责任，拈轻怕重，把重担子 推给人家，自己挑轻的一事当 前，先替自己打算出了一点力 就觉得了不起，喜欢自吹，生怕 人家不知道对同志 对人民极端的 热忱不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对技术精益求精见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路好处：通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显出学习白求恩精神的必要性和重要性通过对论证方法的分析，同学们对论证方法的作用有了初步的理解下面我们进行总结归纳归纳论证方法的作用要求学生将常见的论证方法及作用进行归纳形成理论，教师小结

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