Swim, swim, swim, I can swim……幼儿园英语教案通用精选篇3活动过程：1、师生互相问好，利用图卡复习上一单元所学过的动物名称2、学习单词：bear bat（1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教说“bear bat”（2）游戏：圈一圈3、学习句型：I’m tallyou’er shorta、利用玩具先和蝙蝠来进行比较，复习bear batb、老师叫一名幼儿上来，用手比着自己和这名幼儿的个儿说：I’m tallyou’er shortc、让两个高矮不同的幼儿上来比个子，且教说：I’m tallyou’er short4、游戏 相互了解（1）幼儿围坐成一个大圆圈，准备两个球（2）做击鼓传球的游戏

(3)“雁”ppt出示诗句：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”范仲淹《渔家傲》 “云中谁寄锦书来雁字回时，月满西楼”李清照《一剪梅》师总结：过雁象征离愁延伸：为什么作者看到过雁会“正伤心”引导： “雁”是“旧时相识”，也是从北方来到南方再者，“雁”是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧在，而收信的丈夫却离别人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心(4)“黄花”引导：黄花喻憔悴的容颜，孤苦伶仃的晚境延伸：结合词句“守著窗儿，独自怎生得黑”理解“窗儿”引导：白日如夜，那长夜就更难熬这就传递出词人的孤寂愁苦之情(5)“梧桐、细雨”的象征意义引导：梧桐、细雨是凄凉哀伤的象征

板书设计：周朴园：惊恐万状→翻脸不认，厉声责问→试图稳住→哄骗(口口声声不忘旧情)→试图以支票平息旧恨新仇鲁侍萍：悲愤控诉周朴园的罪行→听说周朴园怀念自己后心软了→撕毁支票以示蔑视_(骨气与尊严)三、角色朗读戏剧的第二场四、布置作业1、面对自己的亲生儿子鲁大海，周朴园态度怎样2、鲁大海和周朴园之间的矛盾冲突的根本性质、是什么3、周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么第三课时一、分析第二场的内容1、周朴园对亲生儿子鲁大海的态度怎样明确：依然摆出资本家对待工人的冷酷的面孔和傲慢态度他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继续教训鲁大海：“只凭意气是不能交涉事情的”，讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海说“傻小子，没有经验只会胡喊是不成的”，以显示他的老练和雍容

中新网约翰内斯堡6月5日电 “一根小小的银针，不用任何药物，竟然治好了我的病，中国针灸太神奇了”6月4日，莱索托居民普莱·莫雷特洛(Pule Moretlo)专程来到马塞卢地区医院，将一封亲笔感谢信送到中国援莱索托医疗队针灸医师苏伟手中信中，他用朴实真挚的语言讲述了自己在中国针灸帮助下重获健康的经历，也见证着一段跨越中莱两国的暖心医患情谊--> 莫雷特洛与中国颇有渊源早年间，他曾在中国河南郑州留学一年，对中国传统文化和中医药文化留下深刻印象这段特殊经历不仅让他亲身感受到中国的发展变化，也让他对中医产生浓厚兴趣因此，当疾病突然来袭时，他第一时间选择向中国援非医疗队求助今年4月24日，莫雷特洛突发贝尔氏周围性面瘫

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