尤其是在处理认识整体认读音节yu时，整体认读音节yu比较难记住，于是我创设情境、编故事，再通过课件演示，让学生认识了整体认读音节yu不足之处：我们常说上课是一种遗憾的艺术，我在这节课的教学中也存在一些不足：由于时间仓促，指导书写的时间不足如果再次进行教学我也会在时间分配上做好调整，充分利用课堂时间检验小朋友们的学习效果一年级上册语文部编版教案免费精选篇10教学目标1．学习aoe三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写2．认识和学习使用汉语拼音四线格3．培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯课前准备多媒体课件 字母卡片 课时安排 1课时教学过程一、导课1．师：同学们，还记得我们的好朋友乐乐吗他和我们一样，已经上学啦

物理和化学的学习，让你可以透过耀眼的霓虹灯看清电路，还可以做很多氢氧等新玩具，让你更好的了解生物世界的丰富性学了政治，历史，地理，你就知道修身之道，人生之本你知道中华文明五千年的光辉历史你也了解地球村，放眼浩瀚宇宙另外还有音乐、形体、美术、劳动等课程，让你全面发展校园里充满了你的笑声，操场上布满了你深深的脚印，照片里储存着你稚气的笑脸，教室里留下了你求知的目光无论走到哪里，只要走进我们周南实验中学，都能听到亲切的问候，找到熟悉的身影同学们：周南实验中学录下了你们20__级的所有学生，学生们的心里也烙上了周南实验中学的烙印实验中学以你们勤劳、进取、乐观为荣实验中学以你们勤劳自强有为为荣学生：爱深，恨深

师教读、示范发音、领读，生跟读，个读(3)学生观察板书，引导学生归纳总结中文名字和英文名字的区别，以及学生对男女教师的英文称呼(4)学生戴上Sarah等人的头饰说Hello/HiI’m…学生用真实姓名简单介绍：Hello/HiI’m…Step 3 Practice1、T:Listen and point观看视频，注意正确的语音、语调T:Listen and repeat生跟读，模仿正确的语言、语调2、Read in roles先师生示范，再小组内生生角色朗读课文3Let’s play将对话中的名字换成自己的真实姓名，进行练习，小组内练习4游戏“击鼓传花”教师有节奏的敲击小鼓，学生传花当教师的鼓声停止时，拿到花的同学站起来说：Hello/Hi

第一个加数逐渐减少，第二个加数随之增加，和也不变初步感知加数、加数与和之间的变化规律然后用课件把6的算式填在如书上106页的表中师：这些算式填在表中后，仔细观察像我们生活中的什么物体生很快说出像楼梯课件展示上面的两种情况，就好像我们上楼下楼这两种情况一样通过课件演示，感知规律（设计意图:根据一年级学生的认知规律和年龄特点，我设计先复习和是6算式开始，通过说--议--填，形象地发现算式的变化规律，就像我们走楼梯一样，能完整的说出和是6的算式)活动二：先小组合作完成和是8,和是10的算式师：刚才我们复习了和是6的算式，下面我们猜想和是8，和是10的算式有这样的排列规律吗小组合作后，师组织汇报发现与和是6的算式规律一样，验证了猜想

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