My first name isWhat's your last nameMy last name is进行交际1、试读下列姓名,尝试总结归纳Gina MillerFirst name :________ Last name: ________完成 3a(让对抗号在黑板上展示)2、理解下列对话,两人合作练习A: HelloWhat's your nameB: My name is Jack SmithA: What's your first nameB: My first name isA: What's your last nameB: My last name is3、小组合作,练习自己的对话

三、创编扮演1、创设口语交际的氛围，深入理解课文内容2、小组分角色扮演，列宁找到养蜂人的经过和心理活动四、课外作业留心观察身边的事物，把你的发现写下来【教学后记】这篇文章也同样运用质疑课题的方法，让同学进行文本学习，让同学自身到课文中去寻找答案，从而体会列宁的善于发现和考虑分析问题的能力，让同学联系上下文理解“果然”一词的意思二年级语文学法指导教案精选篇3《玩具柜台前的孩子》今天我听了几节区语文比赛课，其中有一节略读课文《玩具柜台前的孩子》，它是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册的第24课它所在的第六单元课文是围绕人物的优秀品质来编排的，寓优秀的思想品质教育于生动感人的故事之中，蕴含着丰富的人文内涵，文中小男孩家里有常年病着的父亲，家里不富裕，就在伙伴都在感受“六一”的快乐时，他却懂事的不让妈妈买下他最喜欢的小汽车

__翡翠经过几年的默默耕耘和低调运作，已经有了较好的市场基础，自20__年下半年开始呈现出发展迅猛的势头，主动加盟的越来越多原来的__翡翠的店面已经不能适应快速发展的局面，为更好地服务各位合作伙伴，在总公司的大力支持下成立了今天的云峰翡翠山东配货中心岁月如歌，辉煌常在，不经意间我们携手走过了十多个春秋，多年来我们精诚合作、艰苦拼搏、改革创新、共同发展，今天又迎来了济南云峰发展新的历史时期，揭开了新的篇章这也意味着迎来了我们共同发展的又一个春天今天，我们欢聚一堂、共谋发展的大计;明天，我们将激情满怀、共庆奋进的豪情让我们举杯，一同分享奋斗和成功的喜悦;一起祝愿__翡翠即将迎来辉煌灿烂的明天一同共谱新篇，干杯

3、培养学生良好的行为习惯，让"爱与责任"促进他们高尚人格的形成教学重点：引导学生层层深入地理解怎样做才能"让人们因我的存在而而感到幸福"教学难点：如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等课时：1交通安全主题班会课时教学过程：一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)二、授课：投影：让人们因我的存在而感到幸福--马特洛索夫(苏联)二十世纪的中国，因为------的存在而赢得了自己真正的独立;二十一世纪的中国，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景;兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福;西藏人民，因为孔繁森的存在而幸福;雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福;公共汽车上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福…"(一)做一个(yige)好孩子，让家长幸福老师：同学们，迈入陈惠南纪念中学，我们已经是中学生了

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