（东电提供的ALPS处理前后各种放射性物质浓度对比）而有专家对核废水扩散情形通过计算器做出验算，结果发现：从图中能够看出，核废水中的放射性物顺着洋流方面，57天内放射性物质就会扩散至整个太平洋区域，3年后美国和加拿大都会遭到核污染影响（预估的放射性污水在太平洋地区的扩散情况，1280天后）一旦来到北美洲西海岸后，混杂着核废水的洋流就会顺着阿拉斯加暖流、加利福尼亚寒流等多个洋流，在整个北太平洋循环，沿岸国家和地区有十多个，大约有10亿多人遭受核污水的危害最可怕，这些放射物物质，虽然缓慢，但不会因被大海稀释后减少其危害，在数千年都是危险，甚至会造成基因损害这些带有放射性的物质的核污水，对生物以及人类带来怎样影响

7、 得到启发的毕升迫不及待地又冲入蒙蒙烟雨中，他要干什么呢默读第六自然段，看看活字印刷术是如何诞生的抽生回答，师板书：黏土刻字窑中烧8、师导：毕升的梦想实现了，新的印刷术带来了哪些好处有什么重大意义呢(1)、抽生说出有关句子(2)、感情朗读最后两个自然段，读出赞扬的语气四、总结全文，升华主题毕升发明的活字印刷术比以往的印刷省时省工，推动了印刷术的发展一本本用活字印刷术印刷的书籍开启了无数人的智慧，世界文化得到传播……一个普通的印刷工人成为了一位伟大的发明家，毕升梦想的实现靠的是什么呢(在于他不断地实践，在于他执著的追求)五、积累拓展1、根据提示，复述课文请根据这些词语的提示用自己的话说说毕升发明活字印刷术的过程

在这样美丽的地方，又生活着怎样的人呢他们有着怎样的生活习惯，又会怎样迎接与招待老舍先生与他的朋友们呢下节课我们再一起去看一看今天的这节课，我们主要学习了生字新词，朗读了课文，重点学习了第1自然段，掌握了背诵这一自然段的方法大家的表现都很不错，_________________________________________(示例：去过大草原的______和我们分享了他眼中的草原美景，描述得相当生动;________朗读课文时特别流畅、特别有感情，看来课前预习的时候一定在朗读上下了一番功夫;________的发言也很有自己的想法，说明他能开动脑筋想办法)2引导学生交流收获(1)自由交流并积累学习方法

你们辛苦了老师，大家虽不为人知，大家却始终记着，你是谁，为了谁（间断）除开老师，因为我感谢那和我三年风吹雨打与共的同学三年，有快乐的时光，也是有不快乐的时光是大家和我共享三年的一点一滴，欢歌笑语，是大家在我消沉是投来激励期望的眼光，是大家在我体育中考时不管不顾品牌形象地大喊着为我加油，是大家的友情适用着我走向辉煌大家的姓名叫盆友初中升高中早已过去，几个开心几个忧，针对取得成功的同学，希望大家能再接再厉，在普通高中开辟新的光辉对临时不成功的同学，我更期待大家不必一蹶不振，只是奋起直追，证实一时的不成功算不得什么加油十年之后，或许各奔东西的大家会逐渐忘却相互的笑颜，会逐渐丧失以前青春年少的锋芒毕露

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