六个寒暑，校园、老师、同学，融入了我们每一个学子的生活;六个春秋，学校、家长、老师，共同构筑了每一个孩子心中的家园如今，同学们即将离开母校，进入新的学校读书我相信，母校的一切，会给同学们带来一份深深的眷恋;老师的谆谆教诲，会给同学们留下深深的回忆利用今天这个机会，让我们再次回顾我们共同走过的六个岁月淤溪中心小学的发展99年，在教育主管部门和镇党委政府的关心支持下，我校启动了校园搬迁工程从此，校园硬件设施进入了步入现代化的高速发展时期经过几年的发展，如今的校园占地面积约50亩，建筑面积近6000平方米，校园绿化面积13000多平方米走进校园，你可以看到，整个校园如今已是绿草如茵，树木葱笼，繁花争艳，真正实现了春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿

指名读，问：这一自然段有几句话2自由读，问：你有什么感受3汇报：快乐(板书)4第2自然段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗用三角号画一画，并和同桌做做动作来体会那份快乐①学生汇报，教师随机指导，并板书，出示课件，体会这些表示动作的词语：笑 迎 捡 穿 挂 落 穿 挂②指名表演③师：让我们先快乐地读一读吧自读——指名读，评价——小组赛读④师：我们已经体会到了快乐，那小娃娃的快乐是什么呢(有海螺和贝壳穿成的项链)其实啊，大海也很快乐，你知道大海的快乐是什么吗(有快活的脚印穿成的项链，所以说，大海的项链就是——快活的脚印)⑤那就让我们带着小娃娃的快乐，带着大海的快乐齐读第2自然段设计意图：这部分内容是整节课的主要部分，教师引导学生钻研文本，学生运用抓字词句找、画、说等阅读方法，通过自主思考、合作交流、共同探究的学习方式，自主阅读，自由充分地表达

(出示课件)我们和小熊一起来认识图形吧这些图形很有趣，就像我们小朋友一样，有的很乖，有的很淘气【设计意图】通过采用富有童趣的提问方式，给学生创设愉悦的学习氛围，激发学习兴趣引导学生观察物体，意识到些物体是有区别的，为了解图形的特征做准备(二)初步认识图形的本质特征1认识球(1)找一找：哪种图形最淘气为什么认为它最淘气(2)摸一摸：找出学具中的球摸一摸，发现球的特征：圆乎乎的，可以任意滚动(3)贴图：把球画在纸上，就是这样的2认识圆柱(1)找一找：哪种图形比较淘气，会顺着一个方形滚动，但不会随意滚动(2)摸一摸，试一试：在做操作中感受发现圆柱的特征：除了有两个平平的面，侧面是弯的，上下一样粗，可以来回滚动，但不能随意滚动

高考在即，为了给高考考生营造良好的考试环境，各地在交通、供电、食品安全、天气等多方面推出暖心服务在江苏南京，公安部门在考点周边设立公安考点服务站、护考巡逻车、临时身份证制证点等，考生遗失身份证可现场办理江苏省南京市公安局交管局副局长 陈旭：今年我们在南京31处考点都专门部署爱心保障应急铁骑，为遇到特殊状况的涉考车辆、考务人员和考生提供紧急护考服务针对高温及强对流天气挑战，广西电网公司对266处高考考点、试卷存放点、考生集中住宿点等重要保供电场所和输配电线路进行专项检查和隐患排查，全力护航高考平稳进行--> 在青海西宁，高考期间，考生凭本人准考证即可免费乘坐市区所有公交车辆，各考点门口也将安排专线公交车，方便考生就近上下车

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