2、让学生通过表演深入理解人物的思想性格教学资源《哈姆雷特》剧本、计算机网络、《哈姆雷特》课件、贝多芬《献给爱丽丝》教学程序一、课前展示课题，同时播放贝多芬《献给爱丽丝》导语：文学是人类文化宝库中重要的一部分，许多优秀的作品，以其独特的艺术魅力，千百年来一直感染着读者给人以美的享受，给人以思考和启迪前段时间我们阅读了莎士比亚的《哈姆雷特》，并且写出了短评，今天这堂课，让我们来谈谈阅读《哈姆雷特》的体会对一部戏剧，我们可以从语言、情节、人物、主题等方面进行品评今天我们着重谈谈《哈姆雷特》中的人物形象，找出品评人物的一般规律二、展示教学目标：通过讨论掌握品评人物的方法三、引导学生讨论：由于知识水平、生活阅历、思想观念、阅读心理的差异，不同的人对同一部作品的评价往往是不相同的

(《魏晋风度及文章与药及酒之关系》)(2)、许绍对曹操的评语是‘治世之能臣,乱世之奸雄’(3)、太祖过伯奢，伯奢出行，五子皆在，备宾主礼太祖自以背卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去，既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我”遂行《武帝纪》八年级上册短歌行教案（篇4）【教学目标】1、品味诗中表现出来的求贤若渴的思想2、提高学生的古诗词鉴赏能力3、培养高尚的品德情操【教学方法】诵读鉴赏，讨论分析【教学设想】通过诵读、分析讨论，体味《短歌行》“忧”而奋发、慷慨悲凉的思想感情【教学课时】一课时【具体教学步骤】一、#教案# 导语毛泽东在《沁园春•雪》里以吐纳风云的气势，睥睨历代君主：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风__

“自制净水器净化污水，不仅提高了青少年们的动手能力，也更直观地让青少年们懂得了珍惜水资源的重要性”社工王雅静说，通过这次活动，倡导青少年们在家庭、社区宣传节约用水、珍惜水资源的知识和理念，通过小手拉大手，动员家庭成员、社区居民共同参与，营造人人关心节水、人人保护水资源的良好氛围“夏天开空调的时候，温度不低于26摄氏度”“教室应做到人走灯关，出门随手关闭电源”近日，宁河区青少年事务社工站联合芦台街道顺驰社区开展“津城绿动，津青同行”生态文明实践服务活动活动中，社工用通俗易懂的语言，向社区青少年深入浅出地讲解了电能的传输过程、一度电的巨大作用以及如何防范触电事故等实用知识，并重点分享了日常生活中的节能小窍门，引导青少年积极参与生态文明建设，培养大家成为绿色生活的践行者和传播者

3月，是我们学习雷锋的传统文明月，而3月5日，就是“学雷锋日”有多少同学了解雷锋叔叔呢雷锋叔叔是一名普通的解放军战士，在他的一生中，帮助过无数人，给予了许多人温暖他谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”；同时，雷锋叔叔还是一个爱读书的人，他曾说：要学习的时间是有的，关键是在于你自己愿意不愿意学习，会不会挤时间雷锋叔叔早在1962年就牺牲了，当时只有22岁，但是，他一直都活在我们的心中，他的精神更是刻在我们的心中学习雷锋，其实不用做惊天动地的大事,只需要做好身边的每一件小事：早上来到学校时,值日的同学早已打扫干净了校园、班级的卫生；负责开门的同学早已敞开了门窗，让教室空气更清新；操场上，教学楼前，总能看到同学们默默拾起纸屑的身影；上课前，老师的讲台总是被擦得一尘不染；休息时间，常常能看到大家互相帮助的场景；这些不正是雷锋叔叔服务精神的体现吗

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