2、文章结尾写到“人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了”，试想女娲看到这样的情形又会有怎样的心理变化呢设计意图：发现作者眼中的女娲的形象，把握女娲这一人物形象及女娲的情感，激发学生的想象力（五）拓展延伸女娲造人的故事是汉民族先祖对人类起源的一种神奇想象人类童年时期，由于缺乏科学知识，对自然界许多现象也做过类似的想象，如《共工怒触不周山》中对江河东汇大海，日月星辰向西北汇集的解释；《夸父逐日》中对于桃林的神奇想象等1、教师出示补充材料：《共工怒触不周山》《夸父逐日》的原文和译文组织学生阅读2、组织学生从内容、创作手法等角度归纳总结我国古代神话的特点设计意图：帮助深入了解神话的特点小结：女娲造人，体现了人类最可贵的创造和探索精神，人类正是凭借这种精神从远古走到今天的，我们不能否认人类的未来也要考这种精神去书写

你想说些什么(相机板书“美丽”、“热爱”)2指导感情朗读第四自然段，读出“赞美”、“热爱”的语气来三总结月亮湾真是个美丽的村子学了《月亮湾》这篇课文，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图，也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象你们以后有机会可以去月亮湾看看，看看作者美丽的家乡四齐读课文二年级上册语文s版的教案精选篇5《蚕姑娘》教学要求：1学会10个生字(读准音、认清形、记住意、写美观)，4个只识字;2读通课文，了解蚕生长的自然常识;3熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”教学用具：生字卡片、课外资料教学课时：2课时教学过程：第一课时一谈话导人，解读课题认识“蚕”(出示图片)二

艾滋病可以通过血液进行传播，被 HIV污染的针头刺穿皮肤之后，感染上病毒的风险非常高，从而加大患上艾滋病的几率另外，如果出现一些不规范卖血或献血行为的话，感染上 HIV病毒，以及患上艾滋病的风险也会非常高四、抵抗力严重下降一旦通过一些方式感染上 HIV病毒之后，患者并不会直接患上艾滋病，这种病毒进入人体之后有很长的潜伏期一般来说，艾滋病毒潜伏期为6~8年，甚至是超过10年以上而对于抵抗力非常低的人群来讲，这种潜伏期极有可能只是短短的数月所以说，如果机体抵抗力严重下降的话，对于 HIV病毒的抵抗力就会降低，从而使得艾滋病的发病率上升总而言之，当代年轻人艾滋病高发的原因，与以上四点有着非常重要的关系

2、比较四等分后的图形和原来的图形有什么不一样四、作业纸：练习随音乐出活动室课后反思：新《纲要》指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力幼儿是教育活动的`积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展大班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，于是我根据幼儿兴趣、需要以及年龄特点拟定了我本次活动目标整个活动我没有任何灌输形式的教法，而是采取鼓励幼儿主动积极探索、同伴间互相学习的方法达成教学目标虽然整堂课的时间显得稍微长了一些，但小朋友们始终保持着浓厚的学习兴趣和探索欲望，引导他们发现等分多种的方法达到了比较理想的教学效果

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