估算一下：这块飞镖板表面的面积大约是多少平方厘米(写出估算过程)(设计意图:让学生利用已有的知识，课前尝试通过把飞镖板看成近似的小三角形或者把飞镖板剪开拼成一个近似的长方形来估算面积，激发学生积极思考、主动探索的兴趣，为课上探索圆的面积打好基础)课上尝试小研究1、在硬纸上面画一个圆，把圆分成若干(偶数)等份，沿半径剪开拉直，再拼一拼用这些近似等腰三角形的小纸片拼一拼，如果分的分数越( )，拼成的图形就越接近于( )2、我来推导：把圆转化成长方形后，长方形的长相当于圆( )，宽相当于圆的( )因为长方形的面积等于( )，所以圆的面积等于( )如果用S表示圆的面积，圆的面积公式表示为：( )比较剪拼前后的图形，发现( )变了，( )没变

)2、想一想，议一议通过小组探究，进一步掌握运算顺序熊妈妈有20元钱，买3包饼干应找回多少钱(1) 试着做一做(2) 小组议一议(完全放手，给学生自学的空间，让学生通过小组合作解决这个问题本题既可以用两个算式解答，也可以合并成一个算式解答)(3) 说一说结合刚才的练习，你能得到什么结论(引导学生根据解决问题的过程，发现既有减法又有乘法的情况下，先算乘法，再算减法)3、试一试(1) 如果用20元钱买3瓶饮料，应朝晖多少钱(2) 如果用50元钱买7包花生，应找回多少钱(通过试一试的练习，进一步巩固含有乘减的运算顺序)做中得1、综合练习(1) 完成试一试的第(1)题先认真观察，然后说说图意，最后列式计算

注：通过反复的朗读，初步理解文章内容，理清课文脉络，养成正确的读书方法与习惯教学步骤四、合作探究1、翻越老山界，从第一天下午动身，到第二天下午两点以后才下山，整整一天时间，从中我们看出老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢请从文中找出相关的语句概括回答初二精选语文教案（精选篇6）【教学目标】１、把握文章的思路，能够复述课文的主要内容２、体会文中蕴涵的思想感情，理解超越国界，情同母子的感情３、激发爱的情感，培养理解和想象的能力【教学重点】深入体会文中的感人的地方【教学难点】蜡烛的象征意义的理解【课前准备】１、资料收集２、预习课文３、多媒体课件【教学设想】这是一篇战地通讯，写的是一位南斯拉夫母亲的情怀

)如果圆的半径是r，这个近似长方形的长和宽各是多少如何根据已经学过的长方形的面积公式，怎样推导出所要研究的圆的面积公式学生讨论交流：长方形的长是圆周长的一半，即C/2=2πr/2=πr，宽是圆的半径教师板书如下：长方形的面积=长×宽↓↓圆的面积=πr×r=πr2 S=πr2②自主探究：A、把圆转化成一个近似的平行四边形平行四边形的底是圆周长的一半，高是半径B、把圆转化成一个近似的三角形三角形的底是圆周长的1/4，高是4r C、把圆转化成一个近似的梯形梯形的上底是圆周长的3/16，下底是圆周长的5/16，高是2r质疑：为什么不能把圆转化成一个近似的正方形吗(用假设法，如果圆能拼成近似的正方形，那么它的其中一条边是圆周长的一半，另一条是圆的半径

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