(3)同学们通过观察发现了角的特点，下面老师就依据你们的发现把屏幕上的角请到黑板上，小朋友们伸出手和老师一起画师示范：首先画一个点，接着从这一点引出一条线，这条线怎么样(直直的)然后再从这一点往另外一个方向再画一条直直的线师：这就是我们数学上的角了，而且为了更清晰地表示一个角，通常我们还会用弧线来给角作上标记2学一学，角的各部分名称很早以前，数学家们就给角的各个部分起了好听的名字，我们一起到数学书上找找看，把你找到的答案告诉你周围的小朋友(学生汇报，教师板书：顶点、边、边)师：角有几个顶点、几条边师：由一个顶点引出两条边就组成了角3辨一辨，巩固角的特征师：老师这儿还有几个图形，它们是不是角呢4

”（注意语气、停顿、重音句中第二个“不好了”和“快跑哇”音要读得重一些，调要拉得长一点）5小猴子那可怕的叫声，震动了整个森林这一下森林里可热闹了听（放第四自然段的配乐朗读录音）6这一自然段中讲到了哪些动物它们怎么样“大伙儿”指谁（有狐狸、山羊、小鹿它们也跟着跑起来，边跑边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了”“大伙儿”指狐狸、山羊、小鹿）7它们为什么叫“快逃命啊”（它们认为“咕咚”是一种可怕的东西，要来吃它们了）8比较“兔子”“小猴”“大伙儿”说的话它们讲的话相同吗不同在哪里（小兔子只是说“咕咚”可怕极了；小猴子认为“咕咚”追它们来了；其它的动物以为“咕咚”吃它们来了它们把“咕咚”越传越厉害）9分角色朗读“兔子”“小猴”“大伙儿”说的话

5、 全班交流6、 用自己喜欢的方式自读课文三、初读，整体感知1、提出读书要求，自由读文2、交流学情，你还有什么不懂吗学生提问3、提出用画画的方式来读课文，弄懂提出的问题四、精读，体悟情感第一段画水1、泉水流过的地方的美景就像一幅画，我们该先画什么呢2、要想画好泉水，必须知道泉水是什么样的，自由读第一、二、三自然段3、交流，泉水是什么样的4、指导朗读，师引读、齐读5、指导作画五、指导写字，分享交流1、有6个生字朋友是我们今天要学会写的(出示“弹、股、胜、跳、流、杜、约”，指名认读)2、你们发现了什么有什么要提醒大家的3、示范写“弹”，生练写4、作业展示，评议第二课时一、 复习导入1、生字，开火车认读2、小老师带读3、齐读课文二、细读课文，指导朗读，感悟体验第二段 画水池及其它(一)指导读文1、要把这幅画画好，我们要弄清一个问题，是什么呢

近年来，由于各种压力的增大、生活和饮食习惯不良、情绪波动过大等因素导致不少的人患上了高血压，让人们的生活受到严重的影响且由于高血压是慢性疾病，所以大多数高血压患者都需要长期服用降压药，使血压保持在正常的范围内，以免并发症发生之后威胁到生命健康而高血压患者除了按时按量地服药，还要养成良的好生活、饮食习惯，保养好自己的身体在此将高血压的“冤家”介绍给大家，如果能每天坚持喝一杯，或许可以让血压悄悄的降下来一、桑寄生茶桑寄生是一种比较常见的中草药，它具有袪风益肝、强筋安胎的作用若是每天用开水煎煮桑寄生15分钟，早晚各喝一次就可以使心脏的收缩力增强，降低心肌的耗氧量，改善心脏的泵血功能，促进全身的血液循环的同时就可以使血压有所降低

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