通过这句过渡句我们知道了埃及金字塔能傲对碧空的原因让我们在来读一读这句过渡句三、精读感悟，体会写法过渡：埃及的金字塔很多，文章不可能一一向我们介绍，作者想了什么办法(板书：举例子)举了哪个例子接下来让我们走进胡夫金字塔，真切地感受它的宏伟与精巧1、出示学习要求：仔细读第三自然段，思考：你从哪些字词句中感受到了埃及金字塔的宏伟与精巧说说作者是如何写的2、学生自主感悟探究3、组织交流，引导想象，指导朗读，加深理解(随学生交流相机出示)重点句;A、“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦”B、“塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重25吨有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可以绕地球一周;如果用火车装运，需要60万个车C、“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去

很多人在剧烈运动之后，心跳的频率都是非常快的在生活当中有些朋友也会有一定的疑惑，如果心脏跳动的速度比较快的情况下，很多时候都会怀疑自己是否患有一些心血管方面的疾病这其实是杞人忧天，心率在一定的范围之内都是正常的，那么心脏跳动多少是不正常的一、是不是心脏跳得快容易引发心脏病一般情况下来说，如果心脏跳动的速度特别快，是特别容易引发心脑血管的病情，但是这并不是有一定的关联心脏跳的速度特别快，只是一个指标，同时也是反映了身体的健康状况，并不是因为心脏跳动快反而导致心血管的疾病二、心脏跳动的频率多少正常1、心脏跳动的速度就是心率，心率是身体最基本最重要的一个指标，心脏跳动的次数，会不断的影响着我们的心脏，心脏为身体供血并且产生氧气，是我们身体非常重要的器官

2、过程和方法目标在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容3、情感态度和价值观感受诗人积极、乐观、向上的人生观【教学重点】了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去，理解诗中的哲理【教学难点】感受诗人真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神【教学方法】朗读、讨论【教学媒体】多媒体【课时安排】一课时【教与学互动设计】一、我会说1、播放轻音乐，师激情导入：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对呢2、简要回忆诗歌的四步阅读法，播放幻灯片1；3、老师让学生结合文中注释简介作者及背景；4、播放幻灯片2、3、4作补充二、我会读师生共同赏读诗歌，整体把握：1、教师配乐朗读，学生听读并试着把握诗的节奏；2、学生自由放声读；师生一起明确朗读节奏：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急

向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师们表示最衷心的感谢并向即将成为光荣的小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺三年来，这些孩子逐渐由幼儿成长为少年正如他们入园时我们曾承诺的那样，要在保留儿童积极天性的基础上给他们最愉快的人生开端体验请大家相信，这几年我们一起为儿童打造的“积极个性”将成为日后孩子们从容面对未来生活的最好礼物三年里，我们为孩子们安排了丰富多彩的幼儿园生活无论是新年晚会、圣诞联欢、各类有趣的六一活动，还是我们为满足自然天性释放特别安排的远足活动，都力求提供给孩子们更为深刻而美好的童年体验那些爸爸妈妈参加的亲子活动，如“亲子运动会”、 “亲子采摘”等，更使孩子们获得了坚实的爱，也使幼儿园的课程变得更加丰富、生动与饱满

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