总之，加油吧，同学们，让我们一起在这个生活了六年的校园说再见，然后在中学的校园说好久不见谢谢大家内地西藏班毕业致辞篇2各位家长、同学们：大家上午好转眼之间，六年的时间就这么过去了我从-班同学一年级的时候就开始作为你们的班主任，看着你们一天天长大，作为老师的我也非常的高兴现在你们已经通过了升学考试，成为了一名合格的小学毕业生马上你们就要升入初中了，进入了一个全新的阶段，希望同学们之后能够继续努力，保持一个好的成绩初中跟小学不一样的是，初中需要同时学习很多的课程，每一个课程都非常的重要而小学呢，只需要把精力放在语文、数学、英语这三门学科上就可以了我知道，我们班上有很多的同学，平时都没有认真的在学习，只在上课好好的听了

对照注释，找出文中出现的通假字（1）举匏樽以相属（通“嘱”，劝酒）（2）山川相缪（通“缭”）3知识了解学生参看《成才之路》“资料园地”二、诵读文章，整体感知1、文章大致写了什么内容夜游赤壁，抒发对人生的感慨2、全文的感情是如何变化的文章可以分为几部分一、(1)月下泛舟乐二、(2～3)吊古伤今悲三、(4～5)阐述哲理乐四、精读1——2段，背诵、积累、感悟、体会三、研习文本1、第一段①自由诵读第一段，本段中，哪些句子描绘了“七月既望”之夜赤壁的景色这样的景致使泛舟者产生了怎样的心理感受讨论明确：写景色的共三组偶句：“清风徐来，水波不兴”“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天”清风明月，澄澈幽美的夜景中，作者不禁心旷神怡：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙

这不仅使毕业仪式显得更加神圣、庄重，而且体现了我们这所大学与每一位学生之间的心灵契约几度春夏秋冬，只在转瞬之间你们怀揣憧憬走进校门的那一刻仿佛就在昨日，今天同学们就要跨出校门此时此刻，我的心情很难形容，大家的心情也许更难形容我姑且把这种心情称为“毕业心情”与大家分享这种感受，作为临别赠言毕业心情，是幸福的心情毕业虽然不是学习的最终目的但是，经过一段长途跋涉，我们到达了一个目的地实话实说，学习研究真的很辛苦，能够做到“苦中寻乐”就是很不错的境界了我们应该可以为数年的辛勤擦擦汗水，应该可以享受一下收获的喜悦大学毕业了，研究生毕业了，拿到学位证书的时候，同学们有理由说一声“我骄傲”，同学们有理由接受更多的祝福

2使学生联系具体情境认识厘米，建立初步的1厘米的实际长度表象，会用厘米作单位测量线段或物体的长度，能合理估计一些线段或物体的长度，会画指定长度的线段(限整厘米)，进一步发展空间观念3使学生在相关的学习活动中，进一步培养学生对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿，感受数学与生活的密切联系教学重点：掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法教学难点：建立1厘米的长度概念教学准备：教具：Flash课件，刻度清晰的尺学具：学生每人一张练习纸、一把学生尺，每两人一个学具盒(内含1立方厘米的正方体、橡皮、方格纸、图钉、回形针、卷尺等)教学过程：一、创设情境，统一标准1(电脑显示)故事情境：珠宝在哪里

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