第二，多种药可以“搓堆儿吃”对于患有多种疾病的患者，在服药时需要多吃不同类型的药而有些人为了图省事儿，又或者为了避免漏服药物，往往就习惯一次性服用，却忘了早中晚、饭前饭后、药物服用禁忌等注意事项但事实上，若扎堆儿一起服用，一方面会影响药物发挥最大的功效，另一方面药物之间存在相互作用，共同服用后可能会降低效果，又或者增强了副作用因此，这种行为虽说方便，但却可能把身体给祸害惨了第三，非处方药更加安全有些患者认为比起处方药，非处方药比较安全，因此服用时无需考虑时间、剂量、次数以及疗程等但事实上并不是，治疗感冒的药物中有不少都是非处方药，若随意服用可能会影响药效，还会加重病情以及肝肾负担因此，即便是非处方药，都要记住“是药三分毒”，一样需要按照说明书或者医嘱服用

3、同桌间一问一答读课文：整体感知课文内容四、布置作业【第二课时】教学目标：★了解课文内容体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐★培养学生的爱鸟、护鸟的意识教学过程：一、复习导入自渎课文，做到正确、流利二、朗读感悟小组合作学习思考：1、“红领巾”为什么加引号“红领巾”指什么2、小鸟为什么说“红领巾”真好应怎样读3、你觉得小鸟可爱吗为什么可爱三、全般讨论得出答案1、指名读出赞美的语气2、借助图片理解可爱——外形、叫声、作用四、有感情地朗读课文，体会情感教师范读，学生全班读五、实践活动：小组讨论一个爱鸟护鸟方案六、布置作业二年级人教版语文上册教案篇5《远行靠什么》一、教学目的：1正确、流利、有感情地朗读课文

教学课时2课时课前准备课件教学过程策略/方法第一课时一、目标导学，导入新课1、激趣：同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧（板书课题）2、（多媒体课件展示秋景）教师范读全诗3、学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有什么问题吗（此处可让学生质疑）二、精讲点拨，初读诗歌，理清诗歌的脉络1、学生自读全诗，要求：对照生字表，读准字音，读准课文，不错、不添、不漏同时，边读边标出诗歌的小节来2、指名读全诗，相机正音3、出示生词卡片，指名领读齐读：明丽酿造烦恼羊肠小道照耀珍藏柔韧井井有条4、提问：这些生字中，有哪些容易写错的地方

理解：“有悖” 莱伊恩做人的原则是什么呢(坚持自己正确的主张) 这样不行，那样也不行，所以莱伊恩非常——(苦恼，矛盾，为难，犹豫……) 读，读出莱伊恩苦恼的心情3、在如此矛盾的情况下，最终，他终于——— 4、三百多年过去了，这个秘密一直未被人发现直到两年前，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现了莱伊恩当年的“弄虚作假”文中“弄虚作假”加了引号，你是如何理解的学生交流师生合作读：三百多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政大厅他——没有想到的是——莱伊恩不这样认为，因为他的设计是——，所以他自信——莱伊恩的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭

• ·髋关节疼痛是何原因引起，五种情况多重视，对症治疗
• ·全脂牛奶和脱脂牛奶的区别
• ·孩子有这些表现，别再误认为是流感，流感与非流感如何区别
• ·感恩老师的国旗下演讲稿范文5篇
• ·结膜炎的食疗偏方
• ·百香果怎么吃
• ·日本大阪发生持刀伤人事件致1人受伤 嫌犯被捕
• ·那个牌子的奶粉好吸收
• ·水果什么时候吃最好 吃水果的好处
• ·“最强”厄尔尼诺来了，今年会是暖冬吗？
• ·庆六一快乐成长国旗下讲话(精选5篇)
• ·打呼噜自我治疗方法有哪些 为什么老是爱打呼噜_打呼噜的保健与预防工作
• ·江苏版语文三年级教案优秀5篇
• ·睡觉出汗是疾病的预兆吗 睡觉出汗不健康吗_睡觉时出汗怎么办_大人晚上睡觉出汗是某种疾病吗
• ·心血管医生：心梗到来时，大多会有6个征兆，要全记牢！
• ·不能成“美国的追随者” 欧洲距离战略自主还有多远？