第一部分(从开头至“再没有青年时候的慷慨激昂的意思了”)：叙述自己探索救国救民道路的思想发展过程两层：1总写(第1自然段);2分叙青少年时代的生活经历及思想发展过程第二部分(从“S会馆里有三间屋”到结尾)：介绍写作《呐喊》的缘由和他为革命而创作的文艺观、创作态度两层：1写自己创作小说的动机;2说明创作《呐喊》的指导思想、小说成集时的心情和小说的命名二、按拼音完成词语，并解释所填的字词义(zhì)铺(zú)业久(wéi)不(míng)一钱不(dàn)于前驱愤(mèn)反(xǐng)三、如何理解作者在文中所说的“我在年轻时候也曾经做过许多梦”这里的“梦”指的是什么提示：“梦”是理解全文的主要线索，也是“文眼”之所在，通篇叙事线索可列为“好梦”——“寂寞”——“呐喊”

口腔健康是每个人每天都需要注意的事情，口腔科的洗牙是现代清洁口腔的一种方法，很多人对洗牙存在错误的认识，他们认为洗牙会伤害牙齿，让牙缝变大那么洗牙对牙齿有伤害吗下面就为大家揭晓洗牙对牙齿有伤害吗洗牙是对牙龈炎、牙周炎的一种初期的治疗办法一般是通过超声波洁牙的办法进行洗牙的，只要是去正规的医院，由专业的医生进行操作，对牙齿是没有伤害的洗牙的超声波只针对于牙结石具有作用，在洗牙之后需要对牙齿表面进行抛光，所有的操作都是对牙齿健康有好处的但是目前市面上口腔诊所比较繁多，良莠不齐，有个别的诊所甚至由护士为患者进行洗牙护士没有进行过正规培训、正规学习，有可能会对牙齿造成伤害，比如操作手法不对、超声波洁牙机应用的方法、角度不正确，都可能会对牙齿的牙釉质具有损伤

（将部分学生的卡片在投影机上展示）五、教师小结三、四、五自然段学生自学情况六、指导表情朗读第三自然段1、自己试读，边读边想，在头脑中出现画面2、同桌互读，互相帮助3、个人展示读教师评价指导，必要时教读个别句子4、根据教师的指导、提示，个人再练读5、出示CAI课件——描写树木的字幕，指名表情朗读（注意“葱葱茏茏”、“严严实实”、“浸在”、“穿”及最后一句的读法，读出喜爱之情）6、集体表情朗读七、集体表情朗读第四自然段（非重点，可一笔带过）八、指导表情朗读第五自然段作者写冬天的小兴安岭，先写了林中的雪景，接下来写三种动物过冬的神态紫貂、黑熊、松鼠它们的神态各不相同，你能读出它们的样子吗（出示CAI课件——图画、字幕）1、个人试读

5让我们一起讨论与父亲发生矛盾该怎样解决6班主任浅谈自己的如何看待这个问题的7做一个小游戏休息一下8主持人的总结，我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所有帮助过我们的人，从而达到一种主题的升华【活动主要内容】第一环节：游戏导入让学生认一认，猜一猜自己的家庭成员第二环节：观看“父爱”小视频让学生谈感受观看视频时孩子们都忍不住潸然泪下第三环节：做小测试教师提出一些和父亲有关的问题，学生根据自己了解的情况回答第四环节：学生畅谈与爸爸之间最难忘的一件事孩子们相互交流与爸爸一起的难忘往事第五环节：心的聆听学生闭上眼睛倾听音乐，回忆与父亲的点滴第六环节：课件展示本班学生的亲子相片第七环节：展示学生做的父亲节贺卡

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