2，4，6，8，10，12，14，16，18，2025，10，15，20310，20学生总结归纳出2，5的倍数的特征学生完成后，展示结果：2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数在学生理解2的倍数的特征的基础上，师说明偶数和奇数的含义，并板书：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数5的倍数的特征：个位上的数字是0或5的数，都是5的倍数⑵实践检验①出示1~100的数字表格②在表中找出2的倍数，并做上记号③在表格中找出5的倍数，师做记号④既是2的倍数又是5的倍数，做记号⑶尝试判断出示数字：70、90、85、105、120、92、88、104、106①判断哪些是2的倍数，哪些是5的倍数，哪些既是2的倍数又是5的倍数

六、指名有感情的朗读课文七、作业有感情的朗读课文，把体会和感想写下来金色的鱼钩教案（篇4）【教学目标】１、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光芒”这句话的含义２、学习生字新词，理解“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等词语【教学过程】一、检查自学字、词情况１、根据意思听写词语：“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”２、齐读生字、新词３、说说容易读错、写错的字、词二、初读课文，感知大意１、默读课文并思考：⑴简要说说课文写了一件什么事⑵找出点明题意的句子（用直线划下来）２、反馈三、理解“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒

如果我问你们，人生最大的幸福是什么你们的答案会有许许多多但我要告诉你们我的理解：人生最大的幸福就是为自己的梦想奋斗和拼搏，你们现在正置身于这种幸福中啊也许你们会觉得，整天面对无数的习题，成堆的错误，熬红的眼睛，家长的不满，老师的督促，这哪里是幸福同学们，可千万要记住，人生如一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子，现在就是人生这杯茶最苦的时候，可最苦过后就是最甜不管你们基础如何，现在成绩如何，千万不可急功近利，要做到水到渠成只要努力就有进步，有进步就有希望，有希望就要全力以赴成功之道就在于不去想能否成功，且把通向成功的每一步都走好每天清晨，迎着晨风，沐浴着朝霞，对自己许下心愿，今天我会在充实与进步中度过;每天夜晚，仰望夜空，应该心满意足，暗示自己，我会在一天紧张学习的疲惫中酣畅入眠

是什么让我们不敢再亲近自然环境，是人们对大自然无止境的索取，是我们不经意间丢掉的各种垃圾，更是我们无节制的对能源的浪费，都让地球受到了深深的伤害地球仅有一个，能源不是无限的，我们要节能减排，保护地球节能就是节俭能源，珍惜资源;减排就是减少废气、废水的排放节能减排，与我们的日常生活息息相关刷牙的时候水龙头是否还在流着，厕所没有人的时候电灯是不是还亮着，夏天离开房间时空调是否还开着有人计算过，如果我们不用电器时拔下插头，每年可节俭用电20亿度;如果我们把演草纸双面使用，每年能节省纸张51万吨……节俭能源，减少排放，从我做起，从此刻做起，随手关灯、随手关水龙头，到超市买东西用布袋，尽量少使用塑料袋不乱丢垃圾，做好垃圾分类，降低环境污染

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