2、 计算：2/7+2/7+2/7 3/10+3/10+3/10（1） 说一说算法（2）说一说表示的'意义（3）这道题是否可以用乘法计算能写出乘法算式吗二、 尝试、探究1、 分数乘整数的意义，（1）学生说，教师板书：2/7×3 3/10×3（2）学生交流（3）教师强调意义2、 探究分数乘整数的计算法则，（1） 学生试计算3/10×3，汇报交流，方法一：因为3/10+3/10+3/10=9/10，所以3/10×3=9/10方法二:3/10里面有3个1/10,3个3/10里面就有（3×3）个1/10也就是9/10（2）肯定学生想法课件演示【例1】看教本:小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共多少块

2师：同学们，你们知道十二生肖分别是哪些动物吗3你知道你的属相是什么吗学生小组内相互说自己的属相4你知道属相是怎么来的吗教师或学生讲解属相来历的故事5怎么让小小的老鼠排在第一名呢这里也有个故事师讲述故事：结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠就排在最前面了后来，人们就按它们到的顺序，制定了十二生肖的顺序，并用它来给每一年命名6出示“日积月累”中的十二个词语(1)学生自读一遍(2)教师领读其中加拼音的汉字(3)同桌之间互读、互评、互纠(4)指名读词语(5)全班齐读(6)读一读，看谁能记下来(7)让学生按照顺序读熟并背诵十二生肖(8)小组内检查背诵结果五、我爱阅读1激趣引题

数据方面，我们将依托“开放广东”平台超过270亿条的公共数据，以及广州、深圳两大数据交易所，大力发展数据要素市场，建好用好国家和省级人工智能行业应用中试基地，集聚一批高质量数据集模型方面，我们还将瞄准智能制造、智慧交通、数字金融、教育教学、医疗健康等产业领域，加快发展垂类大模型和智能体，前瞻布局物理世界大模型三是促产业我们将发挥全国最大、产业链最完整的智能终端和机器人产业配套优势，加快具身智能“大脑”、“小脑”、机身及灵巧手等协同攻关，大力发展具身智能机器人，拓展智能手机、智能终端、智能穿戴、全屋智能等应用产品同时，高度重视集成电路、基础软件、信息安全等支撑产业提质升级四是优生态好的产业需要好的生态

1．画图，列式解答．2．订正答案3．小组讨论：试着改编一道求相遇时间应用题．二、探究新知例4．两地相距270米．小东和小英同时从两地出发，相对走来．小东每分走50米，小英每分走40米，经过几分两人相遇1．讨论：复习题的线段图该怎样改一改．并试着画一画．2．联系复习题的解法，尝试解答3．订正思路想法一：两人相遇时，所走的路程是270米．几分走270米，就是几分相遇．270（50＋40）．想法二：根据复习题速度和相遇时间＝路程，依据乘法的因积关系可得：相遇时间＝路程速度和．三、反馈调节两人同时从相距6400米的两地相向而行．一个人骑摩托车每分行600米，另一人骑自行车每分行200米，经过几分两人相遇

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