老师相信，接下来你们会用自己出色的表现，证明优秀的自己1、求出 4和8、16和32的最大公因数 ，思考你发现了什么教师对学生的发现概括总结，并课件出示发现：如果较小数是较大数的因数，他们的最大公因数是较小数2、求出 2和7、8和9的最大公因数，思考你发现了什么发现：如果两个数只有公因数1，它们的最大公因数就是13、教师总结：通过刚才的学习我们知道了求最大公因数共有3种情况(3种：成倍数关系的;公因数只有1的;一般情况)两个数成倍数关系和公因数只有1时可以直接判断出最大公因数一般情况的采用列举法求出最大公因数)(五)、巩固提高刚才大家不仅展现了自己的数学才能，还突显了自己的探索能力，那么，我相信老师带来的这些问题同学们就更不在话下了

Put your English book on your head…然后以小组为单位轮流由一名学生发指令，其他学生出示书本T:Now let’s play it in group of fourYou say:Put your math book in the deskThe other three doOK以小组为单位练习，扩大训练广度和密度，让每一位学生都能积极参与（2）挑战性活动Task5:学生以小组为单位开书店，向同学售书学生把贴好标签的书摆放整齐，布置成一个书店，一部分学生扮演顾客到书店买书T:Group 1 and Group 2 act to be some clientYou come to the book shop to buy some books

作为"过来人"他们用自己经历告诉我们什么是生活，他们以健康乐观的心态，自强不息的精神，表里如一的品质，超然脱俗的情操，坚忍不拔的意志，善良平和的为人，不畏艰难的勇气，勤俭节约的美德，激励着后人向前行进"羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情"，为人子女，孝敬父母是我们的本分;作为公民，帮助老人是我们的义务尊老敬老绝不是重阳节一天的事，应该是在日常生活中，帮助老人解决生活的困难，多给老人一些心理慰藉因此，每一位学生都要用实际行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者邻居老人做些力所能及的事，比如帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事，把好吃让给他们，把有趣的事告诉他们，对邻居长辈有礼貌，外出礼让老人

我们是学习上的战友，生活上的伙伴我想，当同学们几十年后再相聚的时候，久别重逢的那种微笑，应该比什么都更让人难忘我要更加感谢我的父母深夜长谈，在我最迷茫最失落的时候，总是爸爸妈妈伸出温暖的臂膀，给我耐心和亲切的教导，带领我走出低谷，重拾战斗的勇气我觉得这里的每个人都以自己的父母为荣让我们静静的想一想，在你最失意的时候，谁会一直无条件的支持你;当你取得了哪怕是最微小的成功，有谁真正为你高兴，却为你陶醉和骄傲今年是我们毕业的那一年，也正是我们十八岁的那一年也许这只是上天安排的巧合十八岁是界柱，是轮回从今天开始，过去的任何痛苦和荣耀都过去了;从今天开始，未来一切都将焕然一新“外面的世界很精彩”，让我们为自己崭新的未来而奋斗

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