为此，训练学生的思维活动是重中之重数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项二、教学目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力

1）介绍画圆的步骤（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（定半径）（2）把装有针尖的一只脚定在一点上，这个点就是圆心（定圆心）（3）把装有铅笔的一只脚旋转一周（旋转一周）教师强调：画圆时，一手捏住圆规顶部旋转，圆规两脚间的距离不能改变，有针尖的一脚不能移动，旋转时要把重心放在针尖的一脚2）学生练习画圆教师提问：为什么同学们画的圆大小不一样呢什么决定圆的大小什么决定圆的位置教师板书：半径决定圆的大小、圆心决定圆的位置4、圆的特征（1）、①小组讨论：同学们可以动手画一画或者折一折，看看半径和直径分别有多少条再用尺子量一量或者折一折，看看每条半径长度怎么样你发现了什么讨论时教师要巡视指导，了解学生讨论情况

2、能有感情地朗读课文3、揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的教学重点：理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处教学难点：揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的教学准备：收集人与动物、动物与动物之间发生的真情故事课时安排：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课1、谈话：同学们，在以往的文学作品以及你的生活经验中，狐狸是一种什么样的动物（学生简单谈对狐狸的印象）那么，通过昨天对24课的预习，狐狸又给你留下了什么样的印象呢请用一两个词或一句话说一说2、是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化我们一起学习课文《金色的脚印》

这类药通常用来调和滋养、补虚、止痛等酸味药能够起到收敛固涩的作用，因此，酸味药可以用作止泻、止汗、止咳、固精的药物使用对于具有多汗、长期咳嗽、腹泻、遗精、遗尿等症状的人士有良好的治疗功效味药可以帮助人体降泄、除燥，多用作清热、解火、燥湿、通便之药物使用因此，有火症、热症、湿症等症状的人士可以服用最后是咸味药，这味药有泻下、软坚散结的功效一般用作消散结块、泻下通便的药物使用而五味之外，又有淡味和涩味其中淡味能够助人利尿，对于水肿、小便不利等病症有良好的治疗功效而涩味类似于酸味，同样有收敛固涩的作用二、归经 归经中的归指归属，而经指人体的脏腑经脉，顾名思义，药物归经就是将不同功效的药物归属不同的脏腑经脉

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