说说课文表达了怎样的思想感情（中心思想）（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意）2围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细为什么要这样布置（为了突出中心）3朗读三次出现的“俺是中国人，俺爱中国”所在的句子，体会思想感情六、总结深化“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国俺想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱因为俺们都是中国人五年级上册的语文教案（精选篇10）教学要求1、有感情朗读课文，品味人与人之间的真情2、学会做简单的批注3、掌握本课的4个生词教学重难点：抓住重点语句，想象场景，感悟人与人之间的真情教学准备：《爱的奉献》的音乐

培养幼儿的多种思维逻辑及动手能力操作能力，培养幼儿对宽与窄的兴趣爱好能胆大、清晰地表述自身的看法，感受数学活动的开心二、主题活动提前准备：1、小龙、小羊羔的发饰，小玩具多个2、场景主题画《三只小猪》3、幼儿教材、宽度不一样物体多个三、主题活动全过程1、小故事导进老师给小孩子叙述三只小猪的内容，让幼儿认真观察情景图，随意探讨2、教师将宽度不一样的物件放置出去，让幼儿找到哪一个宽哪一个窄3、再度感知宽与窄（1）教师发送给每一个幼儿手上2个物件，一个宽，一个窄，当教师说把宽的放到头顶，幼儿做相对的姿势，老师说把窄的放到脚底，幼儿作出相对姿势（2）在地面上画三条宽度不一样的“小溪”，老师饰演母亲，幼儿饰演小龙，母亲带著小孩要去森林中吃草青，道上碰到了三条小溪，看一下那一条河是薄的，那一条河是宽的

其实雷锋就在我们身边，雷锋就在我们眼前，我们要做当代的小雷锋，事事为他人着想，处处为别人考虑，多做好事，争当优秀的文明学生雷锋的精神永存，他的名字一直挂记在人们的心目中，他的形象一直刻印在人们的脑海里老师们、同学们，学雷锋并不陌生，学雷锋并不遥远，学雷锋并不困难，学雷锋并不丢脸本周三我们要求各班利用班队会开展“我学雷锋 我光荣”活动，可观看电影，故事比赛，同学事迹评选的形式各班评选出10位小雷锋，宣传其事迹，其中五年级同学开展清扫校园门前一条街活动希望大家以此为动力，从我做起，从身边做起，从小事做起，把学雷锋活动推向新的高度，用我们的实际行动唱响一曲又一曲学雷锋的赞歌同学们，让我们今后：对待同学要像春天般的温暖;对待学习要有春天般的热情;对待自身缺点要像秋风扫落叶一样“毫不留情”，把雷锋精神中所包含的人格的自我修炼，美好、温暖的人际关系，在我们学习生活中落实体现，希望我们个个都是小雷锋

五、学习最后1句话 1、齐读这一句话，给“马上”换个词语2、讨论：丁丁为什么马上起床了3、朗读这句话，“马上”读重音4、想一想，以后丁丁会怎么做呢六、朗读课文，总结全文 1、齐读全文2、总结谈话：丁丁能够不怕冷，早上马上起床，我们也应该怎么做七、复习巩固，指导写字 1、找出刚才句中的生字读一读2、启发学生记字形3、指导书写：注意“长”、“出”的笔顺小学一年级语文《不怕冷》教模板二 教学目标： 1教育学生学习解放军，冬天不怕冷，养成按时起床、按时到校的习惯2学习正确、流利地朗读课文教学过程： 一、复习检查1、听写词语2、课后练习1：写出有下面偏旁的字3、齐读课文4、看板书回顾全文二、分角色朗读课文

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