(4)教师小结：圆形的两条中心线折痕都是一样长;椭圆形的两条中心线折痕不一样长(一条折痕长、一条折痕短)总结椭圆形的主要特征：没有角、只有边，弧线围成鸭蛋圈，圆圆扁扁的四、寻找生活中的椭圆形，巩固椭圆形的特征1、从课件中找出像椭圆形的物体师：小红家里也藏着很多像椭圆形的物体，我们来找找2、从各种生活实物中找出像椭圆形的物体师：请小朋友找找桌面上“哪个东西的什么地方像椭圆形”，找到后跟同伴和客人老师说一说师：我们到教室外面继续找找还有哪些东西像椭圆形吧【活动延伸】1、区域活动：数学区：找椭圆形(提供几何圆形装饰卡，让幼儿找出椭圆形，并进行装饰涂色)美工区：椭圆形添画(提供椭圆形的基本图案，让幼儿自由添画)益智区：图形棋(投放图形棋，让幼儿通过下图形棋熟悉各种图形)2、家庭活动：回家继续寻找生活中像椭圆形的物品

既然如此，在确诊为肝脏疾病之后，到底该如何避免肝脏进一步受损呢1、积极治疗肝脏虽然有强大的代偿和再生能力，但如果患者出现肝病却不积极治疗，特别是酒精性肝病、病毒性肝炎患者，不积极控制未来可能会发展为肝纤维化、肝硬化，甚至是可能会发展为癌变因此，只要确诊为急慢性肝病，无论是哪一类型，都应当第一时间配合医生开始综合性治疗，越早干预治疗的肝病，预后效果也就会越好； 2、生活调整如果是出现了慢性肝脏疾病，治疗仅仅只是其中一个方面，接下来患者要做的就是从生活和饮食等方面进行调整，远离可能会造成肝脏损伤的各类因素比如患者应当保持清淡且均衡的食物摄入、尽早戒酒、保持充足睡眠、保持乐观且开朗的心态等等总的来说，出现面色发黄，未必就是肝病到来的信号，大家应该通过多方面进行综合性判断

教学建议（一）重点、难点分析重点：是否能够熟练进行有理数的乘法运算依据有理数的乘法法则和运算律灵活进行有理数乘法运算是进一步学习除法运算和乘方运算的基础有理数的乘法运算和加法运算一样，都包括符号判定与绝对值运算两个步骤因数不包含0的乘法运算中积的符号取决于因数中所含负号的个数当负号的个数为奇数时，积的符号为负号；当负号的个数为偶数时，积的符号为正数积的绝对值是各个因数的绝对值的积运用乘法交换律恰当的结合因数可以简化运算过程难点：理解有理数的乘法法则有理数的乘法法则中的“同号得正，异号得负”只是针对两个因数相乘的情况而言的乘法法则给出了判定积的符号和积的绝对值的方法即两个因数符号相同，积的符号是正号；两个因数符号不同，积的符号是负号

二、教学重难点重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因难点：联系生活实际理解所蕴涵的深刻道理;了解小村庄变迁的过程和原因三、教学过程(一)检查复习，回顾导入1、师生一起回顾那迷人的风景2、检查新词：郁郁葱葱、湛蓝深远3、问题导入：美丽的小村庄为什么会发生这么大变化呢这节课让我们再次走进课文(二)深入理解，体会内涵1、请同学们认真默读课文，把小村庄消失的原因从课文中找出来，动笔画一画有关语句2、集体交流：请同学来读读你找到的句子(1)谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来①都来读读这句话，你知道了什么②体会拎：你想怎么读(师评读)③把体会读出来(2)村民们这样的行为使得小村庄出现了什么变化

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