找出相关的句子读一读，想象它们在春天时的特点（1）学生交流对自然景物的感知（写了树木、溪水），教师适时引导他们再读描写树木和溪水的句子，看看它们各自在春天到来时都是怎样的（树木抽出新枝、溪水涨满了……）教师适时归纳板书：抽新枝、春水涨（2）课件播放春天树木生长、溪水流动的动态画面，引导学生理解“淙淙”（水流动的声音），同时引导学生比较句子，看看这两句话中的划线词语哪一个用得好，为什么A春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子B春天，树木生出新的枝条，长出嫩绿的叶子（3）引导学生比较体会，教师适时引导他们明确第一句话中的“抽出”更恰当生动，把春天到来时，枝条迫不及待抽枝长叶的勃勃生机写活了指导学生有感情地朗读第一句话

而且，这些数量关系还是列方程解答其他分数、百分数应用题的基本关系，在以后的教学直至初中数学里经常应用至于后一种解法，发展了对一个数的几分之几的认识，从一个已知的分率联想了其他的分率如果学生能够独立想到，并且喜欢这样列式，应该是允许的教材不出现后一种解法，不把它教给学生，是着眼今后，突出重点，减轻负担两道例题都利用线段图直观表达数量关系，帮助学生形成解题思路例2已经画出了表示六年级参加学校运动会的人数的线段，学生在线段上表示男运动员占5/9的时候，会想到线段的另一部分表示的是女运动员人数，从而得到先算男运动员有多少人的思路例3已经画出表示去年班级数的线段，要求学生继续画表示今年班级数的线段，从中体会今年班级数比去年多1/4的含义，看清今年班级数与去年班级数之间的关系，想到可以先算今年增加了几个班

而且蚝油属于一种浓缩制品，一旦使用过多，烹饪出来的食物会出现一股怪味三、不宜混用在使用蚝油的时候，尽量不要与一些香醋、辣椒酱、辣椒、麻椒或者是豆瓣酱等调味料一同使用否则的话，蚝油的鲜味被遮盖另外，蚝油中的食盐成分比较高，一旦与其他调味品一同食用，会导致食物中的钠元素增高，会对健康产生一定的影响四、不可直接当芡汁使用由于在蚝油当中有一定的淀粉成分，而且蚝油的黏稠度比较高，有不少人在烹饪食物的时候，在出锅之前会将蚝油当成芡汁直接倒入食物当中，这种方法是错误的如果想用蚝油做芡汁，必须先将蚝油稀释并勾兑，然后再倒入食材当中这样才不会影响到蚝油的鲜味，也不会使蚝油的营养元素在高温下流失所以考虑到价格和保质期，现在想想咱们所购买的蚝油，其实还是蛮不错的

这节课我设计了多种课堂活动，如看一看、比一比、猜一猜(估一估)等实践活动，使学生逐渐理解和掌握1厘米、几厘米还设计小组活动，使学生在自主探索的学习过程中实现了合作交流学生在这些活动中不断地发现问题，思考并解决问题，培养了学生的观察能力、探索能力、合作交流的能力，及估量物体长度的能力，达到教学的目的三年级数学测量教案 篇5一、说教材1、教材来源：此活动来源于幼儿的生活游戏当中在一次的游戏当中，发现两个幼儿在为自己测量的数值有了争吵，因为他们的测量结果不一样，也为测量的方法进行着争执，都认为自己才是正确的随着年龄的增长，大班幼儿对于数的认识已经不对的加深，当然其中的测量也是他们认识数的一种方法居然发现幼儿对于测量产生了一定的兴趣，就有必要使幼儿对于测量有个正确的认识，加深幼儿对于测量方法和记录方法的认识，激发幼儿对于学习数学的兴趣

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