五、分层作业：(1分钟)A、B、C：1正确流利地读课文;2学会生字并听写;完成课后2题A、B进行二次预习：你从哪些地方能感受到“我们”上学路上很快乐标画在书上第二课时教学目标：1了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐(ABC)2有感情的朗读课文(ABC)3知道课文是按照春夏秋冬一年四季的写作顺序写的(ABC)教学重点：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐教学难点：想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景教学流程：一、课题导入，体会心情这节课我们继续学习第2课，你从哪里能感受到上学的路上多么愉快呢轻声读课文，边读边思考(边读边做批注)二、品味语言，集体交流：(目标1、2)你从哪里能感受到上学的路上是多么愉快呢

两个月饼图七、教学过程：(一)创设情境，导入新课同学们，今天老师要讲一个西游记里的故事给大家听话说唐僧师徒一路向西取经，这一天他们来到了一个集镇上，看到路上的人都手提着月饼，这才想起今天是中秋节了这时刚好路过一个月饼店，“哇，好多的月饼呀”八戒很快就看见店里各种各样的月饼，馋得直流口水，一个劲地说：“师傅我想吃月饼”可是唐僧说：“想吃月儿饼可以，不过我得先考考你”唐僧说：“有4块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块请写下这个数”猪八戒很快就写下了这个数唐僧又说：“有2块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块请写下这个数”猪八戒想了想，又写下了这个数唐僧见猪八戒回答得这么快就说：“很好，那么要是只有一块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块

每个学生会积极、有效地参与学习二、紧扣四幅图，感受意境美【师：你最喜欢哪幅画面选择自己最喜欢的一幅细细品读，看看哪些描写使得画面如此生动，从而吸引了你在你认为值得品味的词句下作上记号】(学生自读后交流)1、启发学生说出喜爱“白鹭巧形图”的原因从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧之后，让学生将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”中进一步感受白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美2、启发学生说出喜爱“白鹭垂钓图”的原因作者说它在站着“钓鱼”，把它当作人来写了

·多种因素冲击 经营难以为继 而记者调查发现，汽车站客运的冷清现状除了私车揽客的竞争之外，还有其他的因素记者发现，罗湖口岸恢复通关近三个月，但是诸如携程、飞猪等专业平台均无法购买罗湖汽车站发车的班次此外，据工作人员表示，罗湖汽车站目前已终止了和运发集团（微信公号：深圳汽车站）的合作因此，广大旅客无法在网络平台或者手机移动端购票，只能通过售票窗口现场购买，这无疑让车站的经营状况雪上加霜据悉，5月9日，罗湖汽车站终于恢复网络购票另外，尽管深港已恢复通关，客流量逐步回升，清明和五一假期也迎来了出行高峰，但记者从多位客运线路负责人处了解到，目前罗湖口岸的客流量仍未恢复到2020年前的客流水平，也成为汽车站经营艰难的因素之一

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