“会中文和不会中文的，在今天的老挝就业市场上待遇差距非常之大”他给记者讲了一个靠中文改写命运的故事：一名老挝苗族青年，原本只会只言片语的中文，进入孔子学院系统学习后，练就了流利的中文口笔译能力凭着这身本事，他顺利入职中铁二院的中老铁路项目部，担任专业翻译，月薪从最初的1000元(人民币，下同)一路涨到12000元，至13000元“这个月薪在老挝，已经跻身超高收入群体”张明虎说，虽然这只是个例，但从普遍情况看，会中文的老挝员工，月收入通常比不会中文的高出几百元甚至上千元2016年12月，中老铁路全线开工仪式在老挝琅勃拉邦举行作为共建“一带一路”的标志性工程，这条铁路从建设之初，就催生出对中老双语人才的巨大需求

去年11月，习近平总书记亲临广东视察时，对广东在新起点上增创新优势、实现新突破提出明确要求广东牢记嘱托，今年以来推动经济实现良好开局，总体延续回升向好态势同时也要看到，广东正处在不进则退、慢进也是退的重要节点，必须把握发展机遇，昂扬干事劲头，以实干实绩为广东改革发展注入强劲动力以实干实绩为广东改革发展注入强劲动力，要履行好“为官一任、造福一方”的职责使命中国共产党把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准为民造福，要始终坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，从群众最期盼的事情抓起，切实把服务群众和组织群众贯通起来，把投资于物和投资于人结合起来，努力把中央及省部署安排转化为推动发展、惠及民生的有力举措，让人民群众过上更加殷实、更加幸福美好的生活

2、了解扇形统计图特点3、即时练习完成课后的“说一说”(1)学生观察课文中的扇形统计图，读一凑统计图中的各类信息(2)说一说，你有什么体会学生说信息，并计算各种成分的百分比汇报计算结果，订正学生发言、交流学生汇报：条形统计图可以清楚地看到每一种食物的摄入量观察，说出获得的信息根据教师引导说出发现从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分之几观察数据，发现，说出不同，说出自己的看法进行计算，订正三、小结本课学习内容谈话：这张表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量，请你运用条形统计图表示表中的数据说一说，条形统计图有什么特点提问：从条形统计图中，可以清楚地看到每一类食物的摄入量，能看出每一类食物的摄人量占总摄入量的百分之几吗

同时提出论题来由，也便于揭示全文的论述要点，使听者对演讲的内容有大致的了解(2)讲演的目的是“敬业与乐业”，为什么梁启超在论证论点之前先说“有业”的问题他是怎样介绍“有业”的必要的“有业”是“敬业”、“乐业”的前提基础，对“待业”的态度，决定能否“敬业”、“乐业”先引用孔子的话，再用事例证明，然后用自己的话从反面论证了“有业”的必要(3)如何理解文中的“业”：对“业”的理解，不应局限于职业成人的工作，可以指学生的学习，课外活动等，可以指自己的兴趣爱好，学术研究，也可以指生活中任何一件有意义、有价值的事情四、归纳总结1结构条理清晰：课文开头提出论点，中间主体部分分两层论述“敬业”和“乐业”的必要性，末尾总结全篇，提出希望

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