中药不能乱补，三种中药吃了伤肝，你可能不知
3听人说话要认真、耐心,能抓住要点,有条理地进行表达教学过程一、导入新课1出示关于读书的名言警句:读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭2导入新课一千个读者就有一千个哈姆雷特,即使同读一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样今天让我们一起开展班级读书会,围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获二、明确交际要求1读教科书,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求2互相交流,说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲3小组交流:本次口语交际中我们应该注意什么(①引用原文说明观点,使观点更有说服力②分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分)三、互动交流,汇报心得1选定主题(选择一个主题交流读书心得)2
并让学生在估测中不断修正自己的估测结果，在课前调查与课后实践中充分体现了数学的应用性教具准备：1．一架天平；2、电脑，多媒体课件；3、将全班分成6个小组，每组准备一台盘秤，6个2分硬币，一些苹果，一些鸡蛋，2袋盐，6个乒乓球，100克、300克的大米各一袋教学过程：一、认识重量单位“克”和“千克”1．教师拿一包糖和一包盐，让学生肉眼观察并判断哪个重2．让学生亲自动手掂一掂判断哪个重3．启发学生说出要知道糖和盐的准确重量有两种办法：一是用秤称，二是看包装袋上净含量4．让学生汇报课前调查多种物品净含量情况5．揭示并板书课题“克和千克”二、认识秤：1．创设情境，提出问题2．课件展示并介绍生活中常见的秤
随着年龄增大，身体的各项机能就如同机器磨损一样，不可避免的出现衰老这种衰老不仅仅是头发变白、皮肤皱纹增多，身体内的血管也会衰老，失去弹性再加上缺乏锻炼以及不良的饮食和生活习惯，常常会引发血管硬化，继而引发一系列的心脑血管疾病那么是什么引起的血管硬化呢引发动脉硬化的主要原因是高血压和高血脂，而这两种疾病的高发人群就是老年人这是因为老年人本身血管就出现衰老，运动量不足，使血液循环速度减缓，血液中的脂肪浓度升高且容易蓄积，出现血管腔变窄，血液通过受阻，引发高血压高血压长期作用于血管，会使血管产生损伤、增生增厚，引发动脉硬化动脉硬化会加重血管腔变窄的情况，导致血管堵塞，容易引发心肌梗塞、主动脉夹层、肺动脉栓塞、脑中风等严重的心脑血管疾病
2引导学生发现规律四、小结评价布置预习1引导学生进行课堂小结2布置预习：教材10-11页练习一板书设计：意义：求一个数的几分之几是多少计算法则：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母人教版五年级上册数学全册教案通用精选篇6教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第52～53页例1、例2及相关练习教学目标：1．使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用含有字母的式子表示简单的数量关系2．在具体情境中感受用字母表示数的必要性和优越性，渗透符号化思想3．在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示的简洁性，从而进一步感受学习数学的价值教学重点：学会用字母表示数教学难点：理解字母表示数既可表示数量，也可表示数量关系