3、观察讨论法通过让学生独立观察、猜想、小组讨论等，体验、判断从不同位置观察到的物体的形状和物体的范围变化，培养学生的空间观念4、练习法叶圣陶先生说：凡能力总要在实践中得到锻炼所以，在自主体验、探究、学习新知识后，就要通过一些有层次、生活化、形式多样的练习，使学生巩固所学知识，把所学的知识真正内化，形成技能技巧四、说教学流程教学是通过两个活动完成的活动一：由低到高观察物体数学来源于生活,我首先向学生提供充分从事数学活动的机会，让学生模拟数学情境，通过数学活动的手段，从中帮助学生真正去发现、感悟、理解、解决教材中抽象、枯燥的数学问题，对于书本中的主题图，很多学生难以理解，这时我就让学生亲身体验同学们，老师想考考你们的眼力，请你们从三个不同的位置观察自己的课桌，好吗

生：一九得九2教学“二九十八”呈现图片(两条龙船)，提问：2条船上有几个人表示几个几师：2个9相加应该怎样列式生：9+9=18，乘法算式是：2×9=18或9×2=18师：知道口诀是什么吗生：二九十八3教学“三九二十七、四九三十六”提问：3条船、4条船呢怎样列式生：3条船时有3个9，3×9=27或9×3=274条船时有4个9，4×9=36或9×4=36师：口诀是……生：三九二十七，四九三十六4教学5至8的相应口诀师：5条船时就有5个9连加，你知道得多少吗你是怎样计算出来的生1：5个9连加就是9+9+9+9+9，2个9相加是18，18再加9等于27，27+9=36，36+9=45师：有其他方法吗生2：刚才学习了四九三十六，就是4个9连加是36，再添1个9，也就是36再加9等于45

今日霜降，是秋天的最后节气，它的出现意味着大家马上就进入冬天了民间有谚语“霜降一过百草枯”，一过霜降天气更凉、更燥了，人体正气更容易被侵袭，此时养生尤其要注重养好五脏之气俗话说“人活一口气”，中医认为气是构成和维持人体的最基本物质，是一种能量气不足，轻则容易得病，重则危及健康人之一生，一气而已中医认为：“气为万物之资始，非此气则万物不足以长养，非此气则人类不足以生息，人禀气而生，含气而长，人之一生，一气而已”意思是，人和万物一样，都是气的产物，气是生命的本源中医提醒，养生先养气至关重要，养好五脏之气方可长寿1、养心气——慢养心中医专家介绍，五脏之气中，心气是最重要的心气维持着心脏功能的正常，让脉象和缓有力，节律调匀，面色红润光泽

人感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高，通常人感染禽流感死亡率约为33%此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，区域间的人员和车辆往来是传播本病的重要途径二、禽流感有哪些主要的临床表现 病毒吸附在细胞表面含唾液酸的糖蛋白受体上，然后通过受体介导的细胞内吞作用，病毒进入细胞这包括暴露于核内体内的低pH，导致HA的构象改变介导膜融合这样，核衣壳便进入胞浆并移向胞核流感病毒利用独特的机理转录启动转录时，病毒的核酸内切酶从宿主细胞的mRNA上切下5′帽子结构，并以此作为病毒转录酶进行转录的引物产生出6个单顺子的mRNA，并转译成HA、NA、NP和三种聚合酶(PB1、PB2和PA)

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