2、母亲说了什么话没有说完的话是什么3、我和妹妹懂得了什么4、最后一句怎么理解“我俩在块儿，要好好儿活------”(1)“我俩”指谁(我和妹妹)(2)我是一个双腿瘫痪的人，我怎样才算好好儿活(战胜疾病，不自暴自弃，不被病痛打垮，热爱生命、热爱生活)妹妹是一个未成年人，她怎样好好儿活(克服成长过程中遇到的`学习、生活上的困难，成为有用的人才)为什么说“我俩一块儿”互相依靠、互相支持、互相照顾，顽强地面对生活，活下去5、文章结尾为什么写花(1)照应文章开头(2)原先美好的东西我无心看，我之所以现在看花，觉得花儿很美，很艳丽，是因为母亲热爱生活、热爱生命的品质鼓舞了我，使我有了生活的勇气，要做生活的强者，像母亲那样热爱生活

出示课件(看法制教育一看1) 师：当发现未成年人打架斗殴4发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告5出示课件(看一看3)四、开放性评估题制作"青少年救护、自护卡" 内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码五、小结并布置课后思考题 本节课你有哪些收获你还有哪些经验和同学们分享六、小贴士用智慧和法律保护自己敏锐地识别，清醒地判断2理智地自制，灵活地自卫3依法保护自己法制宣传日主题班会教案篇2一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展

3由求根公式可知，一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为x1=-b+b2-4ac2a，x2=-b-b2-4ac2a观察两式右边，分母相同，分子是-b+b2-4ac与-b-b2-4ac两根之间通过什么计算才能得到更简洁的关系二、探索新知解下列方程，并填写表格：方程 x1 x2 x1+x2 x1•x2x2-2x=0x2+3x-4=0x2-5x+6=0观察上面的表格，你能得到什么结论(1)关于x的方程x2+px+q=0(p，q为常数，p2-4q≥0)的两根x1，x2与系数p，q之间有什么关系(2)关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根x1，x2与系数a，b，c之间又有何关系呢你能证明你的猜想吗

那是一种集中的井然，嘈杂中的和谐” 2017年，他再次走进这条弄堂，找到了照片中一位怀抱婴儿的阿姨她已白发苍苍，向龚建华讲述着这些年来弄堂生活的变迁他再次记录下了这个瞬间，并在今年9月开幕的“侨见黄浦·光影变迁”摄影展中同时展出了这两张照片在龚建华的作品中，这种跨越时间的回望与对照并不罕见1995年，他在弄堂中拍摄到一对新人的婚礼，2007年，他重访这个小家庭，当时他们已经走出弄堂，搬进崭新宽敞的新居，而新家的原址，恰好是龚建华在1987年拍摄过的一处简屋杂弄2017年，龚建华再度为这一家人拍摄合影，二人的女儿此时已经是一名大学生2026年，一家三口再回当年的老弄堂，曾经狭窄局促的巷子已经蜕变为繁华的新天地太平湖

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