仔细观察，你有什么发现(课件出示：梧桐、枫、松、柏、桦、杉、桂)引导学生自主发现这些生字的共同点：它们都是左右结构，左边都有木字旁，表示这些字都与树木有关;右边的字和它的读音有关系像这样的字，左边木字旁表示它们都是树木，右边的字就提示了它们的读音，这些字都是形声字形声字的特点是形旁表意、声旁表音这些字右边表音的部分有的和生字读音完全相同，比如“吾—梧”，你还能从中找到这样的字吗(“同—桐，风—枫”)“梧、桐、枫”这3个字的读音和它们右边的字完全相同，可以直接“读半边”其他几个字的读音和它们右边的字有什么关系呢“松、柏、桦”这3个字的基本字和汉字的读音相似，但不完全相同，“松”的右边是“公”，声母不同;“柏”和“白”、“桦”和“华”只是声调不同

及时地引出课题(板书课题)二、解释题意1、 老师：来，我们一起来齐读一遍课题接下来我们来认识一位新朋友(指着“侣”字问，认识吗)“哪个小聪明能大声地告诉大家，”侣“字是什么意思(伴侣、同伴)你是怎么知道的(引导学生说出用字典等工具书来理解生字词，接下来的生字就让学生自主通过工具书去理解其意义)2、 那么谁又能帮老师说说你对课文标题是怎么理解的,作者为什么要选择一本书为他的伴侣呢(让多位学生起来回答，说说不同的见解)三、初读课文，整体感知1、 录音范读(播放ppt的朗读链接)1)老师：跟着录音轻声读一读课文，画出本课的的生字词，并注意检查自己的读音是否正确，读完后将自己认为容易读错或写错的生字词相互跟同桌说说，提请同桌应该注意什么

写法上有何特点明确：分三层前三句概写，极目万里，动静结合;中间七句具体写，长城、大河、山原，气势磅礴，生机盎然;动静结合;后三句写想象中的景色，红白交映，多姿迷人(2)前三句从哪个角度写雪景运用了哪些写作技巧描写了景物的什么特点明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔“封”写地面，凝然安静;“飘”写天空，雪姿轻盈一静一动，动静结合，相映成趣(3)“望”字统领到哪一句“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么会像白象在奔跑明确：“望”字统领到“欲与天公试比高”“望”字以下是雄伟的景观“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔

2、你是怎样得出上面的结果的3、在学生交流回答的基础上教师进一步设问：图1—2中，A，B，C面积之间有什么关系学生交流后得到结论：A+B=C二、层层深入、探究新知1、做一做出示投影3（书中P3图1—3）提问：（1）图1—3中，A，B，C之间有什么关系（2）从图1—2，1—3中你发现什么学生讨论、交流后，得出结论：以三角形两直角边为边的正方形的面积和，等于以斜边为边的正方形面积2、议一议图1—2、1—3中，你能用三角形的边长表示正方形的面积吗（1）你能发现直角三角形三边长度之间的关系吗在同学交流的基础上，共同探讨得出：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方这就是著名的“勾股定理”也就是说如果直角三角形的两直角边为a，b，斜边为c那么

• ·抑郁症的表现：兴趣丧失，睡眠障碍，食欲变化，若发现早治疗
• ·月经结束后的1周，女性可进行乳腺健康自检，3个方式为最佳
• ·新学期学生国旗下演讲稿7篇(精选)
• ·垃圾分类处理科普小知识！
• ·里程碑时刻！C罗创多项纪录，率队大胜
• ·番石榴怎么吃
• ·煲汤的5种常用器具
• ·黄岩岛蓝洞调查报告发布
• ·谯字读什么（谯字怎么读）
• ·孕妇可以吃香蕉吗
• ·全国共有共青团员7833.6万名、团组织515.0万个
• ·缓解胃酸过多考虑如何用药，吃什么可以缓解，按医生嘱咐
• ·特别重大瓦斯爆炸事故后 山西煤矿迎来“最严整治”
• ·吃葡萄讲究多？吃多了会上火吗？还真要做好这6点
• ·丁香：香气走窍除秽浊
• ·提醒：血糖高的人，牢记这些事，稳定血糖，远离糖尿病