Ss: YesT: You shoud rely the teaching outline to learn the text导学提纲Where does a butterfly lay eggsHow are the eggsWhat do the eggs becomeWhat do they eatWhat does this big and fat caterpillar makeWhat colour is itIt opens, what comes outHow about itWhat makes it dry学生自学通过导学提纲的引领认真阅读文本内容，将导学提纲中出现的问题及生词勾画出来

板书设计：桌子有多长尺子 cm—厘米教学反思：《桌子有多长》一课，重点是让孩子认识1厘米，体会1厘米的实际意义，以及能正确测量较短物体的长度，教学过程中需要多次进行活动，这就需要教师的教学组织能力和教育机智，然而，这也正是我所欠缺的东西，导致整节课进行得杂乱无章，秩序混乱，所以这是一节失败的教学1创设问题情境，以小熊做客为主线贯穿整节课，吸引了学生的注意力2感受统一长度单位的必要性，学生动手量桌子这一环节，学生没有完全参与进来，这与我有很大关系，教师的示范作用本应该体现出来，但是自己也没有做到，这是不应该的3认识1cm，体会1cm的实际意义这一环节，我做的准备不够充分，学生只是用手比划了几次1cm，不如给学生准备一些1cm的实物让他们体会好

讨论：①诗人望着明月，怎么就思念起故乡来了呢②第三句与第四句在内容上有联系吗交流（四）布置作业感情朗读全诗第二课时：（一）复习导入朗读全诗（二）出示生字卡片让学生认读（三）教师指导写字“头”笔顺是一“乡”新部首“”（四）朗读背诵，体会意境1、教师范读，学生体会停顿与节奏床前／明月／光，疑是／地上霜举头／望／明月，低头／思／故乡2、自由朗读3、指导背诵（1）回忆全诗意思，反复诵读（2）参照插图试背（3）指名背诵2024年人教版一年级上册语文教案范本篇10教学目标1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字认识2个偏旁“夕”“母”2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事

今年，活动延续“一展两会”整体架构，主体为第三届长春国际光电博览会、Light国际会议、中国光学学会长春学术大会此外，2026原子级制造创新发展大会也将同期举办其中，Light国际会议设置绿色农业、智能与先进制造、跨学科交叉等14场分会，800余名海内外专家将现场分享前沿学术成果中国光学学会长春学术大会围绕新原理新方法、光学设计与特种材料等方向，开展13场专项研讨2026原子级制造创新发展大会聚焦原子级加工工艺、核心装备及精密检测技术，举办7场专题交流，共同探索原子级制造的发展路径与产业新生态本届长春光博会得到联合国教科文组织国际光日组织委员会、欧洲光学学会等国际权威机构鼎力支持瑞典皇家科学院和皇家工程院两院院士、曾担任诺贝尔物理学奖评委会主席的苏尼·斯文伯格将再次参会

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