金申 / 文 著名佛像鉴定家金申先生在研究单尊石佛造像的过程中，对各地石造像铭文中反映出来的石料来源问题也有所注意，在此将零星材料连缀成小文，可补前人未曾注意之隙缺▌河南的荆山or金山 魏迁都洛阳后，继续开凿龙门石窟，且单尊佛像及造像碑也一时兴盛单尊石佛雕刻体积重沉，一般应是就地取材，但讲究的石料，则取自荆山报德寺七佛碑像 报德寺创自孝文帝迁洛后不久，据东魏武定三年(545年)报德寺七佛碑像(现藏日本，高208厘米)的铭文：“宣武皇帝剖玉荆山，贾重连城，雕镂莹饰摸一佛两菩萨，石基砖宫树于寺庭……” 可注意者为文中之荆山，《全北齐文》卷十有北齐天统三年(567年)宋买等造天宫石像碑，发愿文中亦有荆山：“其像也，乃运玉石于荆山，采浮磬于淮浦……” 北齐天统五年合邑二百人等造释迦佛 北齐天统五年合邑二百人等造释迦佛局部 据传原存山西省长子县的北齐天统五年(569年)合邑二百人等造释迦佛立像(现藏于美国纳尔逊美术馆，石灰岩，高232

人体如果每天大量摄入有益身心的酵素，进行适当的身体排毒，会让人体新陈代谢加速，同时保持机体年轻有活力那么，酵素能促进新陈代谢吗酵素的功效和作用到底有哪些呢对此，健康养生专家自有妙解下面，专业的健康养生医师就来为注重保养的朋友们详细讲解一下酵素的功效和作用以及保养身体的有效方法，希望可以帮助大家尽快掌握酵素的作用及正确用法酵素确实是可以促进新陈代谢的，对养生健体是很有益处的酵素可以说是动植物生命活动当中绝对不可缺少的重要的营养素之一，酵素可以促进人体内的老旧废物，清除人体内的毒素，帮助重整人体的肠道环境，同时还可以将导致人体老化的活性氧物都清除出去，让身体变得轻松，人也变得更加漂亮更加年轻与此同时，健康养生专家在此特别提醒广大爱美朋友们,水果蔬菜当中含有大量的酵素，如果不想花钱买专门的保健酵素食用，大家可以每天多吃新鲜的蔬菜跟水果，摄入比较大量的膳食纤维，然后以此重整自己的肠道环境，进而改善便秘状况，身体排毒也会变得更加地轻松顺畅

）讲解法：介绍歌曲作者和创作背景示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生多媒体辅助法：展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本（还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等 自己选择 编排哈）学法：（学生是学习的主体，注重方法的选择 让学生主动参与音乐教学） 讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高四、 板书设计自己编了 一般就写下教课标题或者下面的小标题 比如 我喜欢大海啊故乡在大海啊故乡外面画个心形框起五、 教学过程本节课为多媒体教学课 所采用的的教具有 钢琴 多媒体辅助教学设备等1、 导入 （5分钟）一般采用情景的方式导入（欣赏形式的课程多采用创设情景的方式导入） 也可以采用复习上节所学的方式导入自己编入一段 课程导入词 （根据课程）2、 新课（20分钟）（如果是欣赏性质的课程 新课设计多采用多听 让学生多讨论 小组讨论啊 教师引导提问 学生多听 多想 多回答 然后再总结的方式去设计 目的 一个要让学生 了解 体会到歌曲情感）比如 1、讲解歌曲时代背景2、讲解歌曲作者3、学生初次聆听 体会歌曲情感4、学生再次聆听 感受歌曲旋律情感走向 画出歌曲旋律线（小组合作方式进行）5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感（如果是教学新歌之类的课程 新课设计还是以学生为主导 让学生主动积极参与新课教学）比如 1、聆听歌曲2、讲解歌曲节奏 强弱规律 重难点不好唱的地方3、设计发声练习曲 （可以板书到黑板上）4、学唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴学唱 跟录音学唱 分小组讨论歌曲情感 找同学示范唱 抽唱5、互动环节划出2 3 4拍子 适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥 这样全班互动下3、 课堂小结 （5分钟）自己总结整个课堂教学 再次阐述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下学生4、 课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友下去聆听与本课作者有关的歌曲 体验歌曲表达什么情感六、 教学反思（空在那儿 这个学生学习了这课后 存在的问题的反思 不用写 空着就行）在教案中体现自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听 多想 多体会 多创作”等方式深入了解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨

(三)我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等，更不要坐农用车，尤其是人货混装车4、12岁以下不要骑车骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征

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