教师：同学们说的想的这些方法都不错，大家可以选自己喜欢的方法计算教师：请同学们运用自己喜欢的方法计算下面的算式题7+4=□ 7+7=□学生计算后抽几个学生说一说自己是怎样算的，集体订正教师：该怎样计算呢请同桌进行讨论交流，谈谈各自的想法学生同桌讨论交流后，派代表说自己的想法教师：请同学们想一想：6加几和刚才学习的7加几有相似的地方吗哪些地方相似学生：7加几是把另一个数分成3和几，6加几是把另一个数分成4和几，都是把前面两个数加起来得10后，再加余下的数教师：同学们能从中发现规律，真不错请同学们运用自己喜欢的方法计算下面的算式题6+6= 6+8= 学生计算后抽几个学生说一说自己是怎么算的，集体订正

本届进博会上，德勤以“智联全球 专业护航”为主题，将“中企出海”列为重点板块之一蒋颖表示，德勤以进博会为支点，围绕一站式AI服务、外资“引进来”与中国企业“走出去”，持续为跨国企业在华经营、中国企业出海提供全链条专业支持所谓“支点”，正是桥梁结构的受力核心：它不生产桥两端的货物，却决定了通行能否安全发生出海链条上最稀缺的恰恰是这种把技术能力转化为可落地方案“最后一公里”的专业判断力专业志愿者一侧的“桥梁”含义，则体现在“新阶层·建设力”的丰富多元上第九届进博会继续公开招募专业志愿者，新阶层人士通过选拔进入涉外法律服务、多语种翻译、人力资源保障等多个核心岗位上海新的社会阶层人士参与进博会受访者供图 上海市新的社会阶层人士联谊会副会长、“新善上海”组委会负责人童麟作为进博会专业志愿者“二年级生”，切实感受到新的社会阶层人士的“建设力”在进博会上的体现，不在于一次性的高光服务，而在于一个可复用、可扩展的专业嵌入机制正在成型

3我国古代音乐的历史、质及作用研究方法：(1)网络搜索法上网搜索，了解古代音乐的产生、演变等(2)问题讨论法分组讨论，明确“乐”与“礼”的关系，理解“乐以教化”的作用(3)论文撰写法结合实例，就音乐的运用与鉴赏撰写小论文参读书目：《龙文化》，青岛海洋大学出版吐，1991年出版;《中华文明》，社会科学文献出版社，1994年出版;《丝竹九章》，沈阳出版社，1997年出版4我国古代成语、典故、寓言中的“马”研究方法：(1)相关链接法围绕“马”进行相关链接，如九方皋相马、千金市马、骥遇伯乐、指鹿为马、按图索骥、老马识途等(2)意义探究法分析探讨，洞悉这些成语、典故、寓言的意义(3)联系实际法结合实际，深化对这些成语、典故、寓言的理解

（三）课堂练习（课本P6练习）三、归纳小结与作业本节课从实例入手，非常自然贴切地引出集合与集合的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明，然后介绍了集合的常用表示方法，包括列举法、描述法书面作业：习题11，第1-4题高中数学说课教案（精选篇2）一、说教材1、从在教材中的地位与作用来看《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容，它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款的有关计算等等，而且公式推导过程中所渗透的类比、化归、分类讨论、整体变换和方程等思想方法，都是学生今后学习和工作中必备的数学素养2、从学生认知角度看从学生的思维特点看，很容易把本节内容与等差数列前n项和从公式的形成、特点等方面进行类比，这是积极因素，应因势利导

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