三、学习课文，体会感情(一)学习第一段1、自由小声读第1段，思考：你读懂了什么2、读了第一句“前面没有平坦的路了”你知道了什么3、作者在峨眉道上攀登的路是什么样的有什么特点你从哪里读懂的(理解“竖”“天梯”)4、走在这样的路上，我们的感觉是什么5、指导朗读(二)学习二——六段1、自由读2—6段，思考：我们在途中遇到了十几个人，他们有什么特点是干什么的2、路是怎样铺成的指名说，谁还想说一说3、读了这几段，你知道了什么有什么体会4、指导朗读(三)学习七、八段1、作者由峨眉道上的铺路人想到了什么默读7、8段边读边画：表现铺路人辛劳的词语2、指名读3、出示多媒体课件，让学生认真读课文，根据课文内容进行想象和体会，引导学生归纳铺路人的辛劳：游览路线：二百多里石板数量：数不清铺路方式：不能用机械，只能用人工

32 本次招标接受联合体投标联合体投标的，应满足下列要求： (1)联合体各方应按招标文件提供的格式签订联合体协议书，明确联合体牵头人和各方权利义务，并承诺就中标项目向招标人承担连带责任；(2)由同一专业的单位组成的联合体，按照资质等级较低的单位确定资质等级； (3)联合体各方不得再以自己名义单独或参加其他联合体在本招标项目中投标，否则各相关投标均无效；(4)若为联合体投标，须以牵头人的名义缴纳投标保证金组成联合体投标的投标文件中所有需盖章的除联合体协议书由各成员单位分别盖章外，投标文件其余部分可由牵头单位盖公章33 各投标人均可就本招标项目上述标段中的 1 个标段投标，但最多允许中标 1 个标段(适用于分标段的招标项目)

”仿写一段心理活动，教学准备：教师：制作多媒体课件学生：预习课文准备稿纸教学过程：第一课时一、板书题目，激趣导入1、老师先请大家看一幅图片，这是什么（出示老虎的图片）图片上是一只什么样的老虎老虎会什么本领（板书题目：一只______的大老虎）（生自由补充：凶猛、威风……）2、（师补全板书题目：一只窝囊的大老虎）看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的今天我们就一起来学习这个有趣的故事【设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣】二、初读课文，了解故事1、你喜欢这篇课文吗课文讲了一件什么事出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结果演砸锅了

第一，所谓的高钙奶补钙效果更佳日常生活中很多人喝牛奶的主要目的就是补钙，尤其是老年人和儿童体内，对于钙质的需求更高，当有了买牛奶的计划时，总会把目光聚焦在那些高钙牛奶身上但大家有所不知的是，高钙牛奶的补钙效果也许并不是很好平日里常见的普通牛奶中的钙质含量已经完全能够维持身体所需，而若是盲目地增加钙质补充量，反而有可能导致体内营养元素的平衡状态被打破第二，早餐奶比普通牛奶更有营养顾名思义，早餐奶就是可以当作早餐饮用的牛奶，这类牛奶的营养更高吗事实和大家想象的有所不同，有关的实验发现，市面上所销售的早餐奶跟普通牛奶的区别，就是其中加入了坚果或者燕麦的成分，看起来更营养，但是添加的量很有限同时，有些早餐奶为了迎合消费者需求，还会添加额外的糖分以及其他添加剂，造成热量增长，过多的游离糖摄入还可能会造成肥胖以及代谢性疾病的出现

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