如遇灾害，请遵从当地主管部门指引避难严防抢劫绑架 墨西哥部分地区抢劫绑架事件时有发生，请务必提高警惕，出行前充分了解目的地及途经地安全形势，尽量避免单独外出或前往非常规旅游区，切勿夜间在外逗留注意保管好个人证件和财物，备好护照信息页、签证页、入境章页等复印件及电子版，留存亲属、使领馆等紧急联系方式，以备不时之需如遭遇抢劫绑架，务必以人身安全为首要考虑，待确保安全后第一时间向当地警方报警注意旅游安全 合理选择出行线路，充分调研目的地安全形势，切勿盲目打卡“网红”景点，尤其是位置偏僻、交通不便、缺乏安全保障区域关注中国领事服务网墨西哥国别信息，非必要不前往旅行风险等级为黄色及以上的地区谨慎选择直升机、热气球、潜水、徒步、海钓等有一定风险的旅游项目

看起来像什么(幻灯出示图片的相关说明：1663年，英国科学家罗伯特胡克有了一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现他们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞)问题1:图片上一小格一小格的像个小房间的叫什么问题2:细胞这个名字，是谁最早取的问题3:细胞是科学史上一项非常了不起的发现，罗伯特胡克通过什么发现细胞的师：想不想看看罗伯特胡克的古董显微镜(幻灯出示罗伯特胡克的显微镜)(板书：用显微镜观察身边的生命世界)二、借助课本，自学显微镜的结构名称师：今天我们也要用显微镜来观察细胞(出示洋葱)见过洋葱吗问题：这是一块小洋葱，如果把它直接放到显微镜下观察，你猜测会看到什么

课件呈现情境图，介绍分数的起源和发展历史3、总结：在测量、分物的时候，可能得不到整数的结果，需要用一种新的数表示——分数表示所以分数是人类为了适用实际需要而产生的4、在我们的日常生活中，为了平均分配一些东西，也常常会遇到不能用整数表示的情况比如两个小朋友平分一个橘子、一块月饼、一块饼干等，每人分到的能用整数表示吗用什么分数表示三、教学分数的意义师：下面老师要先考考大家，你能举例说明1/4的含义吗(投影出示题目，学生口答)出示一个1/4的正方形的阴影部分师：阴影部分可以用什么分数表示它表示什么意思2、师：下列图中的阴影部分能用1/4表示吗为什么如生说可以，则问：你为什么觉得可以用1/4表示呢生说理由

7、生齐读8、老师听了同学们的朗读，发现同学们不约而同地重读了一个词，知道是哪个词吗我们再来试试，9、生再读(是“哪个人”、“哪一项”)10、不错“哪个人”指谁(每个人)11、“哪一项”呢(每一项)12、噢，那我们试着把这句话改一改，用上“每个人”、“每一项”13、生齐读每个人的成长不浸透着教师的心血……(学生全笑)(应该把“不”改成“都”)14、说得好，那我们再来试试15、学生再读16、你们觉得这样一改，有什么不同17、我们把两种句子对比读一读，好不好女生读改了的句子，男生读原文学生对比读(我发现了，课文中的原句感情强烈些……更能突出教师的……辛劳)18、是啊，原文更能让我们感受到教师的事业是多么……(崇高伟大神圣)

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