在反复朗读中，引导感悟，激发情感3、强学法指导教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学通过圈划，让学生理清文章思路;通过读，体会文章的思想内容，表现文章的思想感情;通过比较句子，促进语感四、教学预设研究了教材、确定了教法、学法，为了体现我的设计理念，我预设了以下环节一、歌曲引入，介绍资料1、播放音乐(或视频)《爱我中华》片段，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛2、引导交流，了解我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗初步了解课文中涉及的少数民族的情况3、导入课题，学习课文二、初读课文，自学生字1、教师配乐范读了解文中的有关民族2、初读课文，标出自然段，自学生字，读通句子

有没有比0小的数如果有，那叫做什么数二、自主学习1、正数与负数的产生（1）、生活中具有相反意义的量如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量请你也举一个具有相反意义量的例子：（2）负数的产生同样是生活和生产的'需要2、正数和负数的表示方法（1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47

烽火台在古代的主要作用是侦查和传递军情因为在烽火台上，能侦查到周围大部分地区的情况，发现有敌人入侵的时候，就会燃烧稻草等可燃物用烟火要通报敌情，让下一个岗提高警惕烽火台通常选择易于相互瞭望的高岗，丘阜之上建立，台子上有守望房屋和燃烟放火的设备，台子下面有士卒居住守卫的房屋和羊马圈、仓库等建筑烽火台名称的由来 “烽火”是古代边防报警的两种信号，白天放烟叫“燧”，夜间举火叫“烽”烽火台在汉代称作烽堠(烽候)、亭燧，唐宋称作烽台，并把“烽燧”一词也引申为烽火台，明代则一般称作烟墩或墩台烽火台始于哪个朝代 烽火台起源于西周时期，长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京(今陕西西安)的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此

总说：牙疼不是病，疼起来却要命事实上，拔牙也可能也会致命近日，来自福州的43岁林女士突然发现自己面部肿胀、视物成双、口角歪斜、肢体无力等现象，于是只好去医院进行检查经过检查才发现，林女士患上了脑干脑炎，并随之住院然而住院后，林女士病情逐渐加重，甚至还出现了口角歪斜、吞咽呛咳、进食困难、肢体无力等症状医生通过CT检查分析，林女士的脑干脑炎病情加重，可能随时会危及生命的中枢延髓部位，随后林女士转入了神经内科重症监护病房（NCU）进一步诊治经过一系列抢救后，林女士病情逐渐得到控制，经过1个月的康复治疗，病情有所缓解，生活也基本不受其影响好端端的为何会发展成脑干脑炎林女士回应称自己曾在数周前发掉智齿，刚开始一侧面开始肿胀，林女士以为是正常反应

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