进化2、请你说说诗的第二节和后一节构成什么关系，这样写好在哪里明确：“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”，“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”，“你讲的故事多么令人神往、惊讶”照应“请向我一一讲述那奇幻的神话”（这样写，有放有收，前后照应，使全诗结构完整）3、这首诗在创作手法上有什么特色明确：这首诗运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切全诗共4个“你”字，其中三个都用称呼化石，但第6节中的“你”却另有所指——大自然四、拓展延伸1、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界沉睡亿年的石头说了什么话明确：诗歌的第3、4、5、6节都是化石说的话

老师板书课题（板书：2金木水火土），学生齐读课题二、初读课文，感知内容1（出示课件4）教师范读，学生听读儿歌2（出示课件5）老师带读，学生跟读，读完说一说自己听到了什么预设1：我听到了“一”“二”“三”“四”“五”五个数字预设2：我听到了“金”“木”“水”“火”“土”“天”“地”“日”“月”九种事物3反复朗读，读准字音，读对停顿（出示课件6）：同桌对读，开火车读，男女生对读（设计意图：由于学生认的识字还比较少，所以用教师范读的形式，带领学生朗读，降低识字难度）三、师生交流，学习生字1（出示课件7）朗读课文，圈画本课的会认字一二三四五上下指名学生朗读会认字，教师重点正音（出示课件8）：读“三”“四”时，舌头平伸；读“五”时，发音像过山坡，下去又上来；读“上”时，舌头翘起来

小学消防国旗下讲话稿（篇2）敬爱的各位老师，各位同学:大家好今天我演讲的题目是《安全在我心中》曾经有人问，世界上最美丽的花朵是什么有人说是玫瑰，有人说是牡丹，有人说是杜鹃，有人说是水仙但我说，最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花和生命相比，所有的鲜花都显得那么苍白，是生命创造了无数的奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了世界在人的一生中，没有什么比生命更重要珍惜自己生命，爱护自己的生命，是我们对社会、对家庭、对亲人朋友永恒的承诺而在现实生活中，生命又是那么的脆弱在我们身边，在我们周围，每天都有大大小小的交通事故发生，有的交通事故没有危机到人的生命危险，而有的交通事故——汽车相撞、货车接“尾”、转眼间，导致一条条鲜活的生命，鲜血淋淋、体无完肤，场面惨不忍睹;导致一个个幸福的家庭顷刻间支离破碎

中新社上海11月8日电 题：寻“味”进博：海味鲜 侨味浓 中新社记者 赵强 第九届中国国际进口博览会正在上海举行食品及农产品展区里，人声裹着果香涌到过道上来工作人员切开一颗秘鲁蓝莓，露出淡青的果肉，围观的人凑近拍照这颗果径28毫米上下的秘鲁蓝莓，是本届进博会全球首发新品，试吃碟刚摆上台面，队伍就排到了通道口有人咬了一半，举起来对着灯看试吃的、问价的，把不大的展台挤成小集市11月7日，果径28毫米上下的秘鲁蓝莓引人围观拍照中新社记者 赵强 摄 本届进博会吸引162个国家、地区和国际组织参与，展览总面积首次突破44万平方米其中，不少“海味”“侨味”为人所称道鑫荣懋展台前，佳沃脆脆莓摆在台面正中，格外显眼

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