2．前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受a可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；b可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；c可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益；d可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进；e可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；3．全班交流每组推选一位优秀代表进行全班交流4．共同评议a就刚才几位同学们交流的来看，他们的课余生活安排有何不同我们评比谁的课余生活安排得好，是不是就看谁的课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多

也有更具体的“小事”民进天津市委会在天津经开区核酸医药产业园走访时，企业反映扩建后停车难，调研组当场协调推动解决致公党天津市委会关于优化进口冷链税收管理的建议、天津市工商联关于提升产业营商环境的建议、台盟市委会关于加快培育OPC新型产业生态的建议，得到天津市委、市政府主要领导批示部分成果超出了天津的范围：民革天津市委会关于汽车大型化、自动驾驶监管的调研成果被民革中央报送全国政协；九三学社天津市委会的脑机接口提案被列为全国政协重点督办提案座谈会上，各民主党派天津市委会、天津市工商联负责同志和无党派人士代表逐一介绍成果，天津市发展改革委、市科技局、市工业和信息化局等部门和滨海新区负责同志当场逐条回应

短暂的三年同窗之后是漫长的三十年分别各位同学无论从事什么职业，无论经历坎坷或是平淡，我们毕竟走过了三十年的风风雨雨，体味了生活所赋予的艰辛苦涩、幸福甘甜三十年的风霜雪雨，把我们演变成了两鬓染霜的成熟中年岁月的沧桑，洗去了我们的青春年华和天真浪漫，我们心中仍然坚定地留下了那份深深的同学情谊三十个春秋后的今天，我们虽然不再年轻，但是激情依旧我们满怀喜悦，欢聚一堂，深情追忆同窗三年的校园生活，细细品味酸甜苦辣的人生旅痕，理智检点刻骨铭心的成败得失，相互倾诉各有千秋的人生华章我们知道，短短的三十年，不仅跨越了两个世纪，也跨越了我们从青年到中年的人生转折；不仅承载了我们无尽的牵挂和永远的思念，也记录了我们成功时的喜悦和失意时的忧伤

2、请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同3、请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动三、幼儿第二次尝试1、观察比较，认识球体师：（出示皮球与纸片）请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同2、教师小结：皮球、乒乓球都是球体四、巩固对球体的认识1、请幼儿在周围找出与球体相似的物体师：小朋友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来2、让幼儿说出日常筇一活中与球体相似的物体五、结束活动在复习巩固对球体认识的基础上，让幼儿做出与球体相似的物品师：电话铃响，教师接（经理需要球体的商品），小朋友愿意加工球体的产品吗在加工之前先要知道怎样的做球体，（教师边说边示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋友会做了吗

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