三、再读课文1、默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边画出重点词句2、朗读全诗，体味诗句之美四、作业1、抄写生字新词2、朗读课文第二课时一、深入研读，欣赏美景1、自由朗读诗歌的第一节，想一想文中描写了哪些雨过天晴的景物用横线把景物名称画出来2、指名反馈(小路、小草、小白菊、凤蝶……)3、找出相关的诗句，读一读4、指名反馈5、齐读第一节，想象画面6、指名说说自己最喜欢的画面，然后再读一读教师相机指导学生朗读7、师导：通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤碟儿给你留下了怎样的印象呢8、出示：()的小路()的小草()的小白菊()的凤蝶儿9、师导：同学扪，雨后的景色是多么的美丽而清新

却把岁月刻下伤痕，回首天已黄昏有谁在乎我看过冷漠的眼神，爱过一生无缘的人才知世间人情永远不必问，热血在心中沸腾却把岁月刻下伤痕，回首天已黄昏有谁在乎我英雄泪英雄泪是谁唱的歌 1、《英雄泪》是王杰演唱的一首歌曲，陈大力作曲，刘虞瑞作词，RickyHo编曲，收录于1992年《英雄泪》专辑，由飞碟唱片于1992年07月06日发行歌曲的MV由导演朱延平执导歌曲的粤语版为《封锁我一生》2、王杰，原名王大为，1962年10月20日生于中国台湾，祖籍陕西西安，华语男歌手、演员、音乐制作人3岁随父母移居香港定居幼年在多部邵氏电影中扮演角色从1987年12月出道以来，王杰发行专辑80多张英雄泪歌曲原唱 原唱是：王杰 王杰(DaveWang)，原名王大为，1962年10月20日生于中国台湾，祖籍陕西西安，华语流行乐男歌手、音乐人、演员

★能正确的、流利、有语气的朗读课文★知道课文中的“小宝贝”指的是什么教学重点★能正确的、流利、有语气的朗读课文教学难点★读好感叹语气和疑问语气的句子教学过程一、导入1、出示课件：小朋友们快看这是什么呀还可能是什么蛋2、师：你们想的都很好这里面呀，住着一个小宝贝，它是谁呢今天我们就来学习一篇很有趣的课文，《它是谁》3、出示课题：15它是谁 齐读二、新课1、自读课文读准字音，不认识的字借助拼音来多读几遍2、正音(课件)(1)学习生字“宝贝”拼读 自学生字 汇报<1>观察字形“宝” 上下结构，上扁下长<2>再描体会自己写<3>自己描“贝”自己写(2)出示“蛋壳” ，拼读，出示句子，指名读(3) “太小太暗” 拼读，出示句子

在教学过程中，学生已具备了结合课文注解进行阅读，并在教师的指导下进行自主、合作的探究能力因此本课的学习以学生自主合作探究学习为主，教师重在指导，给予方法上的点拨教学目标：1能结合注释和工具书理解大意，积累文言词汇2能结合诵读加深文意的理解，培养文言语感3能结合文本内容多元化理解寓意，培养学生良好的思维习惯与判断力教学重点：1利用注释和工具书自主式学习，培养学生文言文自学能力2通过对情节和人物的分析，体会本则寓言中包含的深刻寓意教学难点：愚公与智叟对待移山问题的观点孰是孰非的理解教学创意：引导学生紧扣文本，利用独立思考、合作讨论等形式进行探究式学习，从而培养学生语文思维教学流程：第一课时一、调动学生积累，感受寓言魅力

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