二年上册数学教案5篇_白发丹心网
谷雨是春季的最后一个节气，也是唯一将物候、时令与农事紧密对应的节气谷雨的到来意味着寒潮天气基本结束，正是万物生长的最佳时节那么谷雨是几月几号呢一起来了解一下吧谷雨是几月几号 每年的4月19日～21日为谷雨，是农历24节气之一谷雨将谷和雨联系起来，蕴涵着“雨生百谷”之意农民从这时起就真正进入了农忙时节，插秧、播种等农事开始进行谷雨的风俗有哪些 1赏牡丹 谷雨前后是牡丹花开的重要时段，因此，牡丹花也被称为谷雨花、富贵花“谷雨三朝看牡丹”，至今，山东菏泽、河南洛阳、四川彭州多于谷雨时节举行牡丹花会，供人们游乐聚会2谷雨祭海 谷雨时节正是春海水暖之时，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子
二、读一读，把音节读准1多媒体课件出示五组音节2学生自由拼读，仔细观察，说说发现了什么3请同桌互相拼读，注意它们的拼音帽子到底是第几声4每人挑选其中的一组，同桌互相说说两个音节的相同点和不同点，然后用卡片出示认读三、比一比，读一读教师指导游戏：学生每人准备一套黄牌（黄色卡片）和红牌（红色卡片），并将每组音节分别写在上面方法：请学生听老师或一名同学抽读“读读比比”中的音节，大家一起玩举牌游戏，读出的同学可以进门观看四、秋游的时候，你想带什么1学校将要组织秋游了，幼儿园时去秋游，总是家长们帮你们整理书包现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做，那书包该怎么整理呢要带些什么东西呢书上已经告诉我们了，让我们来读一读
它们可能是什么从而激起学生一探究竟的兴趣但只有猜测是不够的，要想证明猜测是否正确，就必须予以事实证明，通过对三次验证过程不同角度的指导，促使学生在理解、掌握本课知识点的同时，经历猜测——验证——结论——应用的数学研究过程，尝试大胆合理猜测、举例加以验证的数学研究方法这既是本节课的教学设计目标，也是新课改所倡导的教学理念教学内容：人教版课标实验教材小学数学四年级上册第93页例6教学目标：1．通过猜测、探究引导学生发现并掌握被除数、除数和商的变化规律，并能运用规律解决问题2．引导学生经历猜测验证结论应用的一般研究过程，培养学生研究问题、解决问题的能力3．培养学生善于观察、勇于发现、积极探索的好习惯
你用了多少个积木搭成的二、基本部分1、今天老师也用积木搭了一辆小汽车，请你们来数数共有多少个积木表扬在活动中轻声数数，不影响同伴的幼儿2、请个别幼儿回答（6、8）为什么我们数的不一样呢你是怎样数的3、数有遮挡的积木造型教师小结：在数数的时候，看见的要数，看不见的也要数4、幼儿分组数积木，并记录数积木：先引导幼儿观察图中的积木造型，数一数，圈出正确的答案5、幼儿操作，教师观察指导摆的时候一定要和图片上造型一致，完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的三、结束部分今天我们学会了新的数数方法，我们回去给其他的孩子讲一讲幼儿园数学活动教案【篇5】活动目标：1、能按动物的某一特征进行排序，积累有关正逆向排序的经验