）2．小组交流（1）就小组成员名字中不懂的字义向本人提问（2）把长辈给自己起名时发生的故事说给小组成员听（3）说说当你知道父母为自己起名的用意后有什么感受3．猜想性评价教师在黑板上列举若干（不是随意的，应事先做好分类）本班学生的名字，请本人所在小组之外的学生根据字面对这个名字进行猜想性评价，由本人最后加以验证教师相机进行归纳（1）以出生时间（生年、生月、生日、生辰）取名的；（2）以出生地点取名的；（3）以出生情景取名的；（4）以美好的期望（有所作为、人格高尚、性格优良、人生顺利、生活幸福、健康长寿、姿容秀美等）取名的；（5）以灵感取名的；（6）以个人爱好取名的；（7）以人生追求取名的；设计意图：活跃课堂气氛，加深学生之间的互相了解，从中了解父母对子女的殷切期望，感受名字所散发出来的文化气息

众所周知，癌症是一种死亡率比较高的疾病一旦患癌，也意味着需要与死亡做斗争，这也是人们谈癌色变的重要原因不过值得庆幸的是，体内有癌，身体上一般会有一些异常的表现，如果可以及时发现这些癌症的“信号”，及时治疗，将会极大程度上延长患者的生存期嘴巴上出现的2种迹象，就可能是癌症的“信号”1、反复出现口腔溃疡口腔溃疡大多是由于缺乏维生素、进食辛辣刺激性的食物引起的，这类口腔溃疡一般创面较小，不超过5毫米，且溃疡较浅，大多在几周内可自行恢复但如果是癌症诱发的口腔癌症，创面很难愈合，且溃疡面积较大，甚至伴有硬块、结节或发生糜烂、出血，这类溃疡可反复发作，如果是这种情况，很可能是舌癌造成的，要及时到医院就诊2、牙齿松动、吞咽疼痛如果近期出现牙齿松动的现象，并且咽喉部位经常有疼痛、灼热感，且喝水、进食时总是有吞咽困难、吞咽疼痛的症状

（2）汇报信息：①超市一周卖出5箱保温壶②每箱有12个保温壶（3）提出问题：要想知道一共卖了多少钱，还要知道什么信息（还要知道每个保温壶卖多少钱）3年级上册数学解决问题教案【篇5】（1）小组内互相讨论、交流（2）教师巡视指导（3）汇报交流后的结果①提问：45×12＝540（元）表示什么（每个保温壶卖45元，12个保温壶能卖多少钱，也就是一箱保温壶能卖的钱数）540×5＝2700（元）表示什么（5箱保温壶一共卖的钱数）②提问：12×5＝60（个）表示什么（每箱有12个保温壶，5箱一共有的保温壶的个数）60×45＝2700（元）表示什么（5箱一共有60个保温壶，这些保温壶一共卖的钱数）③45×12×5先求每个保温壶卖45元，12个保温壶卖多少钱，再求5箱保温壶一共卖多少钱

我们会尽力设计授课内容，使之与你们的实际生活紧密结合，从而提高学习的可操作性和实用性下面是小编为大家整理的二年上册数学教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友二年上册数学教案 （精选篇1）教学目标：1、知识与技能：使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念初步学会用刻度尺量物体长度的方法2、情感与态度：培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实3、解决问题：通过引导学生操作、观察、分析、讨论、培养学生观察能力，自主学习能力，估测能力，以及创造性思维的品质教学重点：掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法教学难点：建立1厘米的长度观念教学准备：教具：学生尺、课件学具：学生尺一把，小方块一个，三角形学具一个、方格纸一张

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