随手翻开一本作业本，老师富有个性的“朱批”赫然在目__一中的每一位老师都极富个性我们常抱怨高中生活苦，可是看到爱岗敬业的这些老师们，我们又有何理由说苦呢老师每天来的比学生早，走的不学生晚因为爱学生，他们会批评学生，而少不更事的我们却会觉得很委屈老师辛勤耕耘只为我们金榜题名我们真该发自肺腑向老师道一声谢毕业照上，_校长那慈爱的笑又映入你的眼帘那笑容不知温暖了多少学子的心高三这一年，高三教学楼，_校长不知来过多少遍，他时刻关注着我们，在我们需要鼓励时带来那暖人的笑今天来到校园，相信同学们用新的目光观察了我们的母校__一中那个曾经想要逃离的地方，此刻，我们竟多了几分不舍青荷池畔，杨柳依依，我们的校园充满生机

知识与技能--经历观察、猜想、操作验证、交流等活动，培养观察、分析、推理、归纳的能力教学重难点：发现“a+b=b+a”这一规律“，并能灵活运用教学流程：教学流程设计意图创设情境--初步体验1、同学们，你知道哪儿有数学吗那你能从我们身边找出一个数学问题吗2、这不，笑笑和淘气来到停车场，也发现了数学问题，请看：(挂图出示主题图)他们俩发现了什么你发现了什么从笑笑和淘气列的算式中你能发现什么1、给学生创设情境，体验数学无处不在2、通过观察，发现规律(两个要加的两个数交换位置，结果不变)同时求知欲增强操作验证--深入体验活动一、猜一猜是不是所有的加法算式都有这样的规律呢(生猜)活动二、摆一摆，算一算请同学们想办法证明一下自己的猜想

面对考试，同学们或许有几许兴奋，几许期待，也有几许紧张兴奋是因为期末考试是一个验证自我、展示自我的机会，因此也有了几许期待，期待自己有上佳的表现同时也有一些紧张，担心理想和现实会有很大的差距真可谓理想很丰满，现实很骨感其实，考试像是一面镜子，使我们对前一阶段的学习情况有一个清晰而系统的了解有人常想着要是没有考试就好了其实，考试也像是一根鞭子，在不断地鞭策着我们，催促着我们努力学习，不断前行同时，也有不少学生通过考试展现了自己的才华和能力，因此可以说，考试也是一个展示自我的舞台，每一位同学都是这个舞台上的演员，可以尽情的表现一番，不错的表现可以告慰时刻关注自己成长的父母和老师，以勉励辛勤耕耘的自己

T: How many birthdays are there in AugustSs: There are…4、教授-- SeptemberT：Boys and girls, when is Teacher’s DayWho can tell meS3: 九月十日T: You’re so cleverSeptember,10 thDo you like SeptemberS4: YesI like SeptemberT: What can you doS5: We can go to schoolT: Sounds great5、教授—OctoberT：You can guess so well

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