3、介绍体裁：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法4、然后导入本课(今天我们就来学习丹麦童话作家安徒生的另一篇童话故事--《皇帝的新装》，看看它告诉了我们什么道理) 5、请学生根据以前的积累把以下字词读准如：陛下头衔滑稽钦差称职炫耀骇人听闻御聘 精致呈报 二、学生速读课文，整体感知： 1、请同学们带着刚才认识的词语用自己喜欢的方式快速地阅读课文并思考：课文以什么为线索(新装) 2、梳理文章脉络：请同学们找出文章的引子、开端、发展、高潮和结局 教师可进行适当的指导，如先说第一个引子：皇帝爱新装

如果说那“大怪物”进餐时发出的声音怪，那么它吃的食物就更加怪了它吃的食物不是鱼和肉，也不是米饭或包子或许你会问：“那它到底吃什么呢”别急，下面就让我带你去见识一下它进餐时的威风吧妈妈开始炒菜了，那“大怪物”规规矩矩地蹲在铁锅的上方这时，从铁锅里升起缕缕油烟那“大怪物”看到了，便迫不及待地张开大口，转动着大舌头，“呼呼”地把油烟全部吞到了肚子里哈哈，原来“大怪物”吃的是油烟它吃油烟时，胃口那叫一个大你看，出来一缕，它就吞下一缕;出来一团，它就吞下一团……不好，有一批油烟想趁“大怪物”不注意的时候从旁边悄悄溜走

当然，患者症状严重时可能会不断吸入喷雾剂，过量使用药物会危及性命，因此还需要保持120医生的电话联系，获取正确的指导另外，建议生活中哮喘患者必须要遵从医嘱按时地服药，并且在平时要注重适量的锻炼身体，来增加自身的抵抗能力，减少支气管哮喘的发作次数耽误治疗错在消极对待，当下更应尊重生命这场事件的悲剧，并非医生推卸责任，害怕承担，而是当时救护车是中途被另外一起需要紧急救治拦下求救要知道120是点对点一对一的模式，而不是患者以及家属私下协商好就能换一辆救护车问题并非是医生，只能说当时医生实惨，在医疗资源紧缺的情况下，遇到了一个进退两难的选择我们都不是上帝，谁也没法站在上帝的视角去审视这个问题，两个患者谁会出事，谁都无法提前预知

20各数的组成来写10加几的加法算式，并理解10加几的口算方法，在沟通知识间联系的基础上，帮助学生掌握新知识6、在尺子上最容易看到数的大小教师让学生观察准备好的尺子，轻松完成“大些”和“大得多”的教学三、巩固新知在这个环节，我安排了数数比赛的活动、摆小棒的游戏和找朋友的数学活动1、分组比赛，看哪组数得最好A、从11数到20 B、从7数到13C、19倒数到10 D、从11数到182、摆小棒的游戏师出示数字卡片，一个摆一个读数和说数的组成3、找朋友下面拿数字卡片的小朋友，上去找数字相同的好朋友这些活动针对性强，趣味性好四、课堂小结教师引导学生思考：这节课有什么收获呢后，让学生自由回答，再总结得出：会算10加几的算式，知道10加几得十几；会比较数的大小，能用“大一些”、“大得多”来进行数的比较

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